随着冬季的到来，孩子们在幼儿园的日常生活也呈现出别样的活力。本文将探讨冬季幼儿园活动方案，总结反思其中的教育意义。

1. （1）认识冬至

2. 伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

3. 低碳”美食节闭幕式

4. 冬至到，冬至到，

5. 遵循“低碳美食”为主题，请幼儿自带餐具(非一次性餐具)，游园品尝中注意树立幼儿的环保意识。其中，各班特色“低碳美食”具体安排如下：

6. 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

7. “低碳美食，从我家开始”承诺签名，合影留念。

8. 宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!

9. 章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

10. 合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

11. (

12. 南馄饨，北方饺；

13. 冬至是家人团聚的`日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;

14. （五）作业

15. 冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

16. 在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;

17. 幼儿品尝。

18. 教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

19. 四、活动形式：

20. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

21. 温暖的冬至，连接的不仅仅是家长与孩子，孩子与老师，更是家园合作的融洽。尽管寒冬已近，但爱与分享，团结与互助，温暖与和谐将与家园相伴共度寒冬。

22. ——你喜欢吃饺子吗？

23. 甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

24. 幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…

25. 出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

26. 活动中，孩子们通过老师的讲解了解冬至的由来，跟着老师念着数九歌："一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。"。家长们热火朝天地和面粉，调馅儿，为孩子们准备材料。孩子们在了解了包团子的要领后，迫不及待地挽起袖子动手操作。在欢乐、温馨的气氛中，孩子们认真参与其中，充分展示着自己的`手艺，从中体验亲自动手参与的快乐，洋溢着兴奋与自豪，班里一片节日的欢悦与忙碌。活动结束，老师和孩子们一起将包好的团子送到了厨房，午餐时间津津有味地品尝自己亲手包的团子，别提有多高兴了。

27. 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

28. 每户家庭遵循“少油、低盐、不用添加剂、少糖、少味精”的'低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日带园幼儿集体品尝“低碳美食”。(其中，每班1户家庭)

29. 五、活动过程：

30. 章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?

31. 幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…

32. 每班1户家庭现场烹饪比赛“低碳美食厨艺秀”，一名“低碳美食厨艺秀”裁判。请事先于班级老师处报名参加。

33. 六、活动过程

34. 来看一举

35. 章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的'作用才

36. ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

37. 冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

38. 包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

39. 进行适当的御寒锻炼。

40. 了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

41. 保持良好的心境。

42. 冬至到，冬至到；

43. 朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

44. 大班

45. 讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

46. 30日(周五)上午一位家长带幼儿入园开展亲子“低碳美食”体验活动，请事先安排好工作，期待您的参与!

47. 鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

48. 海报作品截止日期：xx.

49. 让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

50. （一）谈话导入

51. 节日冬至的由来和传说：

52. 课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

53. 了解冬至这个传统节日的文化。

54. 经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

55. 班主任总结。

56. 这一夜，最长了；

57. 讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

58. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

59. 章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

60. 幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手

61. “低碳美食”亲子宣传海报制作比赛，具体制作规则如下：

62. 联系车辆。

63. 章：你们还记得麻糍是什么样的?

64. 能融在一起。

65. ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

66. 章：谁知道麻糍是用什么做的?

67. 活动伊始，老师通过让幼儿看短片、讲故事、学儿歌等形式，让幼儿了解了冬至的由来与传说，讲述了有关冬至的传统习俗。部分老师还把厨房搬到课堂，并邀请了家长和孩子们一起包饺子，锻炼他们的动手能力，让孩子们感受包饺子过冬至的那份快乐。家长、老师和孩子们一起包饺子，欢声笑语，其乐融融。在共同感受包饺子、共同品尝饺子的.过程中，孩子们可爱的展示了他们的童真童趣——其实我也行!

68. 能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

69. 幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆…

70. （3）冬至为什么吃饺子？

71. 师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

72. 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

73. 幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!

74. 通过活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历、了解了中国的传统文化，感受了家乡传统节日的氛围，更让孩子从中体验到了劳动的快乐，让孩子们过上了别具一格的冬至节。

75. 让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

76. 综合：冬至我知道

77. 能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

78. 制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

79. （2）冬至的起源

80. 鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

81. 敬祖宗，把墓扫；