春风拂面，欢声笑语，幼儿园里童趣盎然。在这充满欢乐的腊八节，孩子们欢聚一堂，共同传承着温馨的传统时光。童声嘹亮，民俗韵味新篇，幼儿园的腊八节活动，让童趣与传承交织，满载着祝福与希望。

1. B 穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、DV等。

2. 时间安排：

3. 1月8日

4. 大年初一扭一扭。

5. 如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。

6. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

7. 教学重点、难点：

8. 活动重难点：

9. 通过腊八节习俗图片展，让幼儿初步了解我国传统腊八节的有关知识。

10. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

11. 过了腊八就是年

12. 幼儿分组进行腊八粥品尝比赛，培养团队合作精神。[唯美句子 WeI890.COM]

13. 是什么感动了他？（就是这互赠佛粥的场面，就是这彼此温暖的人心。）

14. 三、布置活动：

15. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

16. 活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

17. 前期准备：

18. 熬制腊八粥需要哪些材料呢？让我们来数一数吧。

19. 再看刚才的景象，“更觉江村节物新”，那飘渺的烟雾、那满是牛迹的河畔，都显得这么富有情趣。就连刚才的自怨自艾，在此时也变得舒心了很多！如果不是他身体欠佳，怎会有这闲情逸致漫步西村，看到这“佛粥互赠”的场面呢？

20. 通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。

21. （1）自己试着读一读，要求正确、流利。

22. 二、腊八节传统习俗游戏

23. 二、欣赏故事

24. 自主阅读陶渊明的《腊日》，看看你对腊八节又有什么新的发现。

25. 介绍腊八粥

26. 三、活动背景、目标和对象：

27. （4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？

28. 小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

29. 花园粥城

30. （1）自己读读这首诗，做到正确流利。

31. 幼儿根据PPT内容，讲述腊八粥的制作方法。

32. 三十晚上熬一宿；

33. 预设：为什么煮粥？为什么要进奉？为什么称之为“当今佛”？

34. （7）这就是腊八节带给作者的感受。在这个已经有和风春意的节日，一切景色都是那么古朴自然。有了腊八的情意传递，每个人的心都会温暖起来。

35. 活动准备：

36. F 物资安排：粥的'运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。

37. B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。

38. 二、活动目标：

39. 学习准备：

40. 欢乐腊八节，共度亲子时光

41. 诵读感悟法，创设情境法，评议讨论法。

42. 二十三，糖瓜粘；

43. 通过活动增进亲子之间的.感情，增强家园合作。

44. G 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。

45. 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

46. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

47. 东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈

48. （二）介绍腊八粥。

49. 各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

50. 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

51. 四、活动过程：

52. 然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

53. （引导学生抓住“更觉江村节物新”体会，作者的心情一下子爽朗了。）

54. 初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

55. 《徜徉于我们的节日——腊八》第三板块“经典诗词诵读节日”