1. 教学过程：

2. (

3. A、避免在夏季午后太阳光的时间内(中午12点到15点左右)在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学-;

4. 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

5. 菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

6. 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。

7. .如被毒虫叮咬后，出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去医院。

8. 四、教学目标和要求：

9. 充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

10. 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

11. 抓住中考开卷的特点，提高学生能力

12. 每轮复习后组织模拟考试。

13. 复习时间：20xx年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。

14. 不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。

15. 检测安排

16. 田径运动场地是进行田径运动教学、训练、组织田径运动竞赛和开展大众体育活动必不可少的物质条件。

17. 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

18. 立即切断电源。切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销;二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。

19. 基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

20. 轻度：先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并给予清凉饮料，经过短时间休息后，即可恢复正常。若还有发热，体温高于38℃，面色潮红，皮肤灼热，或面色苍白，恶心呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应迅速将病人移至阴凉通风处，给予清凉含盐、含钾饮料及解署药，同时查刮痧或合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位;伴有高热者可给予物理降温。

21. 学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

22. 通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。

23. F、带解署药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。

24. 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。

25. 田径运动场地是全长400米的半圆式场地。其跑道是由两个180°到半圆（弯道或称曲段）和两个对等的直段组成。

26. 参加体育教学的优质课评比。

27. 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

28. 认真对待学校统一的检测。

29. 800米跑起跑时分道跑，在第一个弯道末端一条宽5厘米，横跨跑道的弧形抢道线即可切入里道。

30. 二、复习备考安排

31. 田赛项目比赛时，运动员无故延误试跳时间，将导致不许其参加该次试跳，并记录为该次试跳失败。

32. 教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？

33. 第三轮“综合检测”复习

34. 努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

35. 运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高。

36. B、室内保持良好通风;

37. 三、复习措施

38. 全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献

39. 重度：若症

40. 接力赛，运动员必须手持棒跑完全程。

41. 田径运动场地除竞赛场地外还应在跑道外地空地上，合理安排跳跃和投掷的场地。

42. 教学重点：

43. 交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

44. 此外，还有20xx米障碍，3000米障碍，5000米竞走，10000—20000米竞走。等等

45. 多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

46. 运动员挤撞或阻挡别人从而妨碍其他运动员走或跑进时，应取消该项目的比赛资格

47. 、处理和急救：

48. “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

49. 、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，排出一氧化碳，但要注意保暖。

50. .毛虫蜇伤。被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。

51. 根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

52. 正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。

53. 分道跑到比赛中，运动员应自自始至终在自己的分道内跑进。

54. 发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

55. D、根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分;

56. 起跑犯规：运动员在做好最后预备姿势后，只能在接收到发令枪或批准的发令装置信号后开始起跑。（2次犯规是指同一组非同一个人，只要同组已有一人犯规，你再次犯规就判犯规）

57. 195）、竞走。

58. 田赛主要有：跳跃类和投掷类（跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、撑杆跳高）

59. 复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。

60. 总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

61. 毒虫咬伤急救法