华夏古韵，共筑辉煌。岁月悠悠，文明薪火相传，千年历史，谱写华章。今日，让我们共同踏上这趟时光之旅，探寻中华民族的灿烂文化。

1. 为了加强爱国主义教育，培养学生良好的爱国情操及敬重老人、关心老人的良好品质，结合本学期爱国感恩主题开展“迎国庆·度重阳”活动，以增强学生爱国热情，让他们懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。

2. 做感恩事：为自己的爷爷奶奶、外公外婆洗一次脚、捶一捶背、煲一个汤，陪他们看一场电影，留下与他们、……为他们减一份辛劳，添一份惬意，送一份亲情，做快乐的、有责任感的家庭成员。

3. 教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

4. 历史较为悠久的国家因为政治文化的复杂性或者政治历史的争议性，在国庆日的选定上存在一定困难，于是多选择一些相对易于判定的.政治性日期，比如德国的统一日。君主制国家也多会选择君主的生日作为国庆日。

5. 黑板报是一个班级集体文化交流的`平台，为了加强爱国主义教育，增强学生对祖国的了解和热爱，特开展“迎国庆”主题的黑板报评比。

6. 开展一次“庆国庆”专题红领巾广播

7. 指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛

8. 大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

9. 活动二：“爱国情怀我表达”活动

10. 活动时间及地点

11. 举办一次“爱我中华”演讲赛（三~五年级） 2

12. 参与节日游戏。

13. 衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)

14. 发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播

15. 诵读要求：

16. 自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

17. 四、活动准备

18. 三、活动安排：

19. 张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

20. 二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

21. 区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

22. 三、活动重点和难点 活动重点：

23. 选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、朗诵、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

24. 红领巾相约中国梦———听党的话，做好少年

25. 屏幕：兰底小学20xx国庆节庆祝大会；“红领巾相约中国梦———听党的话，做好少年”；兰底小学“听党的`话，做好少年”誓师大会（徐主任协助设置）

26. 了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

27. 各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。

28. 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

29. (

30. 学校集体举行“红领巾相约中国梦———听党的话，做好少年”迎国庆演讲、宣誓大会。以“听党的话，做好少年”为主题，突出爱党爱国爱社会主义的主旋律。

31. 祖国发展我成长

32. 教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

33. 评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)

34. 比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。

35. 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

36. 小百科：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。

37. 了不起的中国人：

38. “国庆节”教育实践活动

39. 活动准备：

40. 二、活动主题：

41. 西校区：9月29日(周二)

42. 活动步骤

43. 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

44. 主持：广播社团学生（赵京荟老师指导）

45. 通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

46. 赛前准备：9月1日-9月29日

47. 但是有一些国家没有特定的国庆日，例如英国。英国作为一个联合王国，其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如：圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日，圣安德鲁节是苏格兰官方的节日，圣乔治是英格兰的节日，圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年，英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。

48. 充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。

49. 发动准备阶段（时间：9 月25 日之前）

50. 一、 认识国旗。

51. 组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

52. 说感恩话：在日常生活中请记得对家人说感恩的话，如：当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当爷爷奶奶、外公外婆做饭或做其他事情说“谢谢”，平时做到不与家人顶嘴等等。

53. 比赛日期及地点：东校区 9月29日(周二)

54. 使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)

55. 三、 介绍国庆节。

56. 00分开始(三楼音乐教室)

57. 自创诵读内容。(5分)

58. 活动一：“别样的亲情”亲情公益活动

59. 在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等

60. 观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的.“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

61. 各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。

62. 聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

63. 感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。 活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。