随着全球气候变化的影响日益显著，冬季的“大雪”现象也成为了人们关注的焦点。为了更好地应对这一自然现象，掌握大雪节气的气象知识至关重要。将从七个方面为您解析大雪节气的气象奥秘，助您轻松应对冬季气候挑战。

1. （五）和大雪花做的游戏

2. 老师：谁到世界上来了？他带来了什么礼物？他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗？

3. 活动反思：

4. 体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。

5. 学习听音乐做雪花飘的动作。

6. 活动过程：

7. 活动延伸

8. 【课程内容】

9. 废报纸折好若干。

10. 本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解小雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

11. 谈话引入：老师：请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。老师：你在照相时看到的雪景是怎样的？老师：跟别人看到的有什么不同？

12. 活动准备：

13. （1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

14. 弹完之后请二三位幼儿来扮演大雪花。

15. 活动过程

16. 使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

17. 鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

18. （3）大雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

19. （5）大雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中大雪花该怎么飘？后面的音乐中大雪花又该怎么飘？

20. 欣赏第三部分(最后部分)

21. 录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

22. 乌云哥哥把天遮，

23. 了解大雪这一节气的含义；了解大雪的习俗；了解雪花的特点和形成过程；

24. 听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3/4拍的节奏。导语：我们在唱这首歌的时候还可以用手来拍掌，拍的时候需要用3/4拍的节奏。

25. 活动目标：

26. 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

27. 各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

28. 在教室里布置好“雪花挂饰”。

29. （四）幼儿撕雪花

30. 所需材料：各种雪花的'图片、雪花科普视频

31. （3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

32. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

33. 欣赏第一部分(第一、二自然段)

34. 欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)

35. 节奏打击乐器。

36. 环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

37. 情感方面：

38. 欣赏歌曲，感受大雪花飘落的景象。导语：今天老师还带来了一首歌，这首歌曲就是讲述了大雪花飘落的故事。你们在听的时候要用心，看看大雪花飘到了哪些地方？

39. 老师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？

40. 了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

41. 幼儿在雪地里的照片。

42. 雪花姑娘好做客。

43. 四、小结

44. 教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。

45. （1）小耳朵听的真仔细，让大雪花跟着音乐飘起来吧！

46. 了解大雪节气后，南北方气候的变化。

47. 活动构思：

48. 用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

49. 老师：谁不喜欢他？为什么？

50. 一、欣赏歌曲，学念歌词（12’）

51. （1）播放大雪节气的趣味科普视频；

52. 所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯

53. 通过图片简单了解大雪节气时各地的习俗。

54. 老师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷？请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

55. （2）大雪花，大雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看大雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

56. 把握3/4拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现大雪花飘落的情景。

57. 通过学习优美词句，了解下雪对人类的好处。