1. 第二场才艺比赛开始，每组才艺展示时间限定5分钟（

2. 四、劳动实践篇

3. 难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。

4. xx年4月28日下午14：00-

5. 五百把小刀（可以自带所需刀具）、牙签、垃圾袋

6. 公布第一场优胜者名单，准备下一场比赛

7. 四、五、六年级全体学生

8. 四、组织流程：

9. 比赛内容：

10. 家长配合：为幼儿提供自我服务和为他人服务的机会，支持欣赏幼儿的自理行为。

11. 20）

12. 各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

13. 增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

14. 活动时间:

15. 第二场：由第一场获胜的30组优胜团队派出一名代表表演自己最拿手的`才艺节目，其他70组未晋级团队成员作为大众评委，与其组长投票选出5组获胜者，最后再由各部门经理选出冠军、亚军、季军。

16. 版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

17. （1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

18. 20xx年11月25日至20xx年12月1日

19. “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人

20. 节日知识我了解

21. 老师配合：发现安幼儿的点滴进步，多用高兴、惊奇、欣赏的眼光、动作、语言称赞他们的成功。

22. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

23. 每组所需的水果蔬菜

24. 版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。

25. 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

26. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等

27. 活动对象：全园幼儿

28. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

29. 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

30. 三、故事讲述篇

31. 围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

32. 活动时间：20XX.

33. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)

34. 版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

35. 各个部门的主要负责人认真写好活动总结。

36. 先由各班主任从本班评出5份优秀作品,再由五年级语文老师从这批优秀作品中评出各等次作品。

37. [活动时间]

38. 全体员工（共1100个人 ，分成100个组，每个组11人，每组安排一个组长与副组长）

39. 工作分配：

40. 我劳动我快乐

41. 游戏：“我是小木偶”。