——开启数学学习的奇妙旅程

1. 注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。

2. 同学们在小组内交流你收集的百分数的意思

3. 全班交流：让在黑板上交流的同学先发言。

4. （4）在探索计算方法、验算计算结果、发现简单规律、解决简单实际问题的过程中，初步学会表达思考的大致过程和结果，学会在表达前整理，在倾听后思考，进一步体会反思性学习环节的意义。

5. 教师提问：什么叫百分数（学生回答教师板书百分数的意义）

6. 全班交流：引导得出不同的比较方法。

7. 体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

8. 在认识质量单位千克和克的过程中，学会选择合适的单位描述物体的轻重，建立1千克和1克实际轻重的观念，培养初步的估测能力，发展初步的形象思维。

9. 整理和复习……………………………………………1课时

10. （4）你会写和读百分数吗指名说怎样读。教师板书。请同学们把例题中的数写成百分数，并读一读。

11. 了解学生，因材施教及时掌握学生的学习状况，渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力，不断提高学生的学习成绩。

12. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

13. 让学生说说分数与百分数的区别，整理成下表。

14. 指名回答男生人数是女生的几分之几，男生与女生人数的比是几比几

15. 第五单元“分类”能力的发展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：确定分类标准，掌握分类方法。

16. 十、总复习…………………………………………………4课时

17. 姓名投中的次数

18. 学生在小组中交流后，在班级里说一说。

19. 提问：现在可以知道谁投的准吗你打算怎样比较

20. 一共31个学生。虽然大部分人在入学前接受过学前教育，但学生基础参差不齐，尤其是少数学生数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯和行为习惯都没有很好的养成。刚进入小学，对学校的一切都感到陌生和不习惯，但又天真活泼，好奇心和求知欲很强，可塑性很强。因此，这学期的重点是培养学生良好的生活习惯、学习习惯和学习兴趣。

21. 在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的`培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心。

22. 本单元主要教学长方形、正方形的基本特征、周长的含义，及长方形、正方形周长的计算方法，有关周长计算的简单实际问题。这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形和圆等常见平面图形的基础上进行教学的，可以使学生进一步认识长方形和正方形的基本特征，了解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算方法；同时，也能为今后进一步探索其他平面图形的特征奠定基础。

23. 让学生根据容易的加减运算，一步算出图形应用题。了解题目中的条件和问题。如果你知道题目中的条件和问题，你会列出公式，指出已经统计过的单位名称，听写答案，读实物或直接看图，听写问题的意思，简单说出与其余的数量关系。

24. （3）在认识“倍”的含义，解决与”倍“有关的简单实际问题，以及用两步计算解决相关实际问题的活动中，不断经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题的过程，积累分析数量关系、探寻解题思路的经验，尝试进行简单的推理，发展初步的抽象思维。

25. 教学重点：

26. 二、引导探究，认识百分数

27. 交流第（3）题，先让学生说一说近视率的含义是什么。

28. 出示：

29. 安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力

30. 让学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

31. 三、教学重点、难点

32. （四）情感与态度方面

33. 中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右

34. 在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。

35. 教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

36. 四、这学期教学的指导思想

37. 引导：根据“男生人数是女生的45%，如果把女生人数看作100份，那么男生人数相当于这样的多少份

38. 四、回顾总结，质疑问难。

39. 学生总数38人。经过2年的数学学习，大部分学生脑子还是比较灵活，这是一个比较好的现象，本学期将在进一步培养提高学生学习基础和基本能力的基础上，抓好后进生的培养，借助平时学习使学生养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣。

40. 二、万以内的加法和减法（二）（9课时）

41. 二、教材分析

42. （三）解决问题方面

43. （2）教师将表格完整

44. 本册苏教版三年级数学教材上册的教学内容包括数与代数领域安排了5个单元，空间与图形领域安排了2个单元，实践活动领域安排了2个操作型活动。

45. （1）出示例1的部分内容：

46. 做游戏

47. 五、培养优等生，转化后进生措施

48. （教师肯定用小数的方法是可以的，两个两个比也是合理的。）

49. 五、时、分、秒（3课时）

50. 数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。

51. 意义

52. （二）数学思考方面

53. 李星明16

54. 一位数乘二、三位数……………………………5课时左右

55. 有与同学合作解决问题的经验。