——让运动乐趣无限，培养孩子跳跃新技能！

1. ④体转运动

2. 师：奕姝你来展示一下

3. 师：谁来评价一下她的动作，你说。

4. Spark教学与趣味田径的恰当结合

5. 教学内容

6. 活动操场。

7. 要求：

8. 以小青蛙要过河，导入活动。

9. 练习密度：45%左右。

10. 落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。

11. 教师活动小结

12. a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。

13. 二、辅助练习：

14. 难点：

15. 队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

16. 整队，报告人数，师生问好，集合要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

17. 开始部分：

18. ⑥单腿提提膝

19. 师：请各组长带领队员到指定荷叶上练习，连续跳过一片或两片荷叶重叠的高度，距离由近至远移动。

20. 讲解练习方法和要求

21. 认真听教师讲解动作要领

22. 知识与技能目标：了解影响立定跳远的因素，学习高、低辅助的跳跃练习，并尝试在比赛中提高成绩；

23. 重点：立定跳远的动作要领。

24. 本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在课中重视培养学生的思维能力，合作能力，以及团队精神；同时重视学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质培养。在教学活动中运用小组合作提高学生的体育学习能力，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个同学受益，使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的'发展需要。

25. 难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。

26. 要求

27. △

28. 培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。

29. “小马跳障碍”

30. X X X X X X X X X X X X X X X X

31. 一、准备部分：

32. 通过游戏，激发顽强的竞争意识。

33. 注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。

34. 结束部分

35. 集合

36. 情感目标：培养学生合作、创新意识、养成良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌。

37. 新课程倡导教师做学生的伙伴、平等的首席。本课教师角色就经历了授奖的公正员——游戏的伙伴——组织展示的主持人——为生搭台的服务者——诠释善良与欢乐等角色。生生之间、师生之间努力以相互欣赏和相互鼓励的评价为主。在欢乐的游戏情境中，民主、平等、合作学习的氛围犹如七彩的童话珍存于孩子的心间。

38. 一、做放松操

39. 组织：

40. 游戏规则：

41. ①头部运动

42. 要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。教师讲解游戏规则及注意事项，每组每次跳4个人，从起跳线起跳，每人向前连续跳5次，第2次跳跃取最近距离为起跳线，格子数多的为胜。

43. 教学活动方式与组织措施