随着2024年的到来，学前教育领域再次迎来了新的变革与机遇。在这充满活力的时代，我们精选了10篇热门案例，旨在为幼教工作者提供宝贵的借鉴与启示。让我们共同开启这场关于幼儿教育的智慧之旅。

1. 愿意大胆地说说讲讲

2. 填好《宝宝成长记录》并按时发放。

3. 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

4. 孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

5. 四、家园共育

6. (

7. 活动难点：

8. 教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的`动作，注意带有节奏地进行练习。

9. 培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

10. 三、工作措施：

11. 组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

12. 喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的'所见所闻。

13. 加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

14. 经验准备：

15. 喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

16. 在本学期的工作中，我要不断地超越自己，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自己。

17. 观察法，参与法，模仿法，情境创设法

18. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。

19. 三、家园配合：

20. 亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

21. 教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征(鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大)。

22. 十月：

23. 师：刚才你们吃的是什么？你们还吃过什么味道的面包？吃过什么样子的面包？你们知道刚才的面包是从哪来的吗？

24. 乐于将自己的想法告诉他人，感受交流的快乐。

25. 活动准备不足：水果店的货架我用的桌子代替的，但桌子对于小班的孩子来说太高了，不能一目了然，不方便他们拿取，他们需要伸长脖子去找自己要买的水果，桌子不够长，孩子们买水果的时候显得比较拥挤。改进方法：水果店的货架可以用小朋友的课桌或者小货架，这样的高度适合小班幼儿，方便他们选取，可以多放两个货架，将水果摆的分散一些，这样不会拥挤。

26. 幼儿观察教师的示范。

27. 随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

28. 科学领域：

29. 幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。

30. 能力方面

31. 活动难点： 将相同声音的响罐配对。

32. 我们都知道，小班幼儿因为年龄特点的原因，对吃的东西都特别感兴趣。面包就是他们非常喜欢的一种食品。在平常的观察中，我发现他们在吃面包的同时也常常会与面包玩起“游戏”：“咬一口，变成桥；再咬一口，变出把枪！……”没想到，面包在孩子们的眼中蕴涵着无穷的变化！

33. 搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

34. 师：熊爸爸大口吃起了面包，猜猜被熊爸爸咬过的面包会变成什么样？

35. 师：我的乖乖们逛了一圈水果店是不是都渴了呀？

36. 四、结束语

37. 加强与家长的沟通和联系,提高家长的积极性，促进家园共育工作。

38. (一)科学领域的教育目标

39. 故事课件、各种面包、各色糖果、果酱；消毒毛巾；做好洗手准备。

40. 乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

41. 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

42. 买水果回家，结束活动。 师：小乖乖们，你们都买了什么水果呀？

43. 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。

44. 动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。

45. 零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

46. 二、加强幼儿的保育工作

47. 我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。

48. 遵守常规，养成良好的行为习惯。

49. 二、三月份：

50. 向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

51. 在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。