随着2024年冬季的到来，一场充满激情与活力的反馈精选活动即将开启。在这个冬季，让我们共同感受思想的碰撞，探索未知的可能，一起迈向更加美好的未来！

1. 活动宗旨：

2. 预设：

3. 活动地点：

4. 引导解读：采纳了拟人的写法，给予春天人的性格。她如此含蓄温婉，如此诗意浪漫。就像我们平常描述的那样——春姑娘静静地向我们走来，静静地唤醒一切生命，让他们迎接新的一年。从苹果树、葡萄枝、小麦，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做着春天的梦，这是暖和的梦、盼望的梦。

5. 让同学反复读书、读懂课文，在此基础上让同学通过咀嚼品尝，体会语言的内涵，从而达到工具性与人文性的.和谐统一。文本的灵性要靠理解、咀嚼、品尝来激活，言语的精妙要靠体悟得以实现。

6. “昨天下雪，你们半夜就起来工作，多吃点哦，辛苦了！”社区书记唐娜向环卫工人表示感谢。她说，借冬至佳节来临之际，把结对子的亲戚请回来，进一步加深感情，让我们各民族之间相互交融、融洽，在一起共同度过一个温暖的冬至。

7. 正确认读一个要求会认的生字“窖”，把握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

8. 活动留意事项：

9. 通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，喜爱集体，增加自身谐调性和与同学友好相处等各方面的力量，是自身的综合素养有所提升

10. 全班沟通。

11. 残疾困难家庭送上冬至慰问金。

12. 预设——沟通时从以下语言文字中感受：

13. 五、 活动经费预算

14. 孤寡老人：为老人送去冬至团子。

15. 四、拓展阅读，情感升华。

16. 半个多小时，经过大家共同努力，各式各样的饺子摆满了桌子，虽然样式不同，但各民族之间团结友爱的感情是相同的、浓厚的。当一盘盘热气腾腾的饺子端上桌子时，大家品尝着、交流着，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

17. 语文教学应把握神不行散。通过一个详细的中心话题，可以引领同学在目标的指导下，自由地去理解学习。既关心同学抓住文章的中心，又最大限度的给同学思索的空间。

18. 在班级假如用电(如煮饺子时)请给位同学留意安全，当心谨慎。

19. ① 准备工作：采购材料，邀请老师，布置会场

20. 在短短的二十分钟里

21. 活动后工作

22. 地点：xx社区xx小区

23. 二、活动目的与意义

24. 将活动用品预备充分，以免活动中途误事而扫(活动详细用品由各班负责人与同学们共同制定备齐)

25. ② 由组委会老师为裁判员，保证活动的公平公正。

26. 满天星教室

27. 20xx年12月21日

28. ③ 每组派出数位具有实力的拉拉队成员，为自己的队 友鼓气。

29. 小组沟通。鼓舞同学大胆说出自己的答案。

30. 二、初读课文，整体感知。

31. 预设：是暖和的、美妙的、让人怀念的……

32. 这样将课前预备的信息进行沟通，为理解课文奠定基础，同时，也培育了同学分析信息，运用信息的力量。

33. 二、活动目的；

34. 假如各班有爱好也可以到邻班一起拉节目，消遣，相互共享自己班的节日欢快之情，活跃活动气氛。

35. 借此机会来促进教师之间的感情，增进同事之间的`友谊，增强集体凝聚力。

36. 活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满足.

37. 【设计意图】

38. 促进和谐社区，关爱社区弱势群体

39. 请环卫工人吃温情饺子

40. (

41. 物品准备：

42. 引导解读：等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中，可以感受到我们是怀着幻想、怀着盼望来等待的。这种等待感觉很美妙，很暖和!

43. 在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的'温暖。

44. 指导学习字词：

45. 清醒：昏迷后醒过来。

46. 在同学的团结与配合下，各组的饺子先后包好。看着那些形状各异的饺子，不禁失笑，虽然看上去与“群组”不相称，但能看得出来，那是用心做成的。接下来的就是煮饺子，之后同学们就可以尝到丰收的喜悦了。同学们各自拿着餐具，等着盼着能快点吃到，有的甚至直接蹲在锅边…很多人也拿出了相机，开始记录这美好的时刻。这时候你会发现，原来我们都还是孩子啊！……终于可以吃了，兄弟姐妹们扎在一堆，边吃边说边笑，好不快活！一口饺子下肚，一股暖流也拥入体内，饺子的香味在口中萦绕……闭上眼睛，听着旁边同学的欢声笑语，感受着饺子的美味，不禁庆幸能有这样一个班集体，能有这么多的朋友、家人。

47. 庆冬至共共享

48. ③ 各组准备集体节目和个人表演。

49. ① 要提前准备好所需要的材料和工具，自己和面，调馅，加工。

50. 背诵课文其次自然段。

51. 布置教室，烘托节日气氛：气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。（郝祖曦、牛宇星负责）

52. 副组长：

53. 时长：预算四个小时

54. 面粉飞扬，欢声笑语，同时食堂经理和厨师亲自耐心的指导参赛选手，如何包的既快又美观。为体现此次大赛的公正性，由伙委会成员负责监督，数各队包饺子的数量，看到同学们包的.饺子大小及花样，发现同学们真的很棒。经过4轮的激烈比拼，第一环节结束。后来由学院老师代表队和食堂经理进行比拼，使会场的气氛更加活跃。

55. 在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最终由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。

56. ① 以分组为单位各派出一支参赛队伍，进行比赛。从准备材料到和面到调馅，进行包饺子。各组自行准备使用厨具。

57. 后来，我们还煮了汤圆，看着它们个个晶莹剔透，好不可爱。突然想到，正如我们的班集体，也是团团圆圆的，过去是，以后也是，心中欣慰。

58. 小组沟通。鼓舞同学说出自己的看法。

59. 四、参加人员：

60. 在包饺子制贺卡的同时别忘了评比一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最美丽的赐予其表扬或嘉奖其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担当主角了，嘿嘿。

61. 每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

62. 30

63. 评比

64. 文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷爷憧憬春天、喜爱生活的真挚的情感。让同学结合课文谈体会，深化理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。