元宵佳节，团圆共赏，灯火辉煌，欢歌笑语。在这温馨的夜晚，让我们一起感受这独特的节日氛围。

1. 乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。

2. 女:下面请同学们跟我一起欣赏看花灯。

3. 学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

4. 五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的`小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

5. 通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

6. 鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。

7. 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

8. 活动结束：

9. 吃元宵:

10. 同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。

11. 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

12. 大家听了都点头称 是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

13. 体验与同伴集体过节日的快乐。

14. 教师出示欣赏的作品，幼儿回忆过元宵节的情景：

15. 知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

16. 小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

17. 活动建议：

18. 欢庆元宵节

19. 活动过程：

20. 二、活动时间:20XX年XX月XX日

21. 了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

22. 活动三：热闹的龙灯

23. 男:请听独唱《团团圆圆元宵节》。

24. 时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。 灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩” (就是钻到灯下游走，好生男孩)。

25. 女:又是一年元宵来，新的一年更精彩，新的期待，新的气象。

26. 超级好牙刷(打一成语)。谜底：一毛不拔

27. 守岁时备的'糕点瓜果表达什么吉利的意思。

28. 合:恭贺大家新年愉快万事如意。

29. 女:让我们共同祝愿明天更美好!全体同学合唱《明天会更好》。

30. 参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

31. 师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

32. 大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

33. 结束语(《难忘今宵》音乐中)

34. 女:辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。

35. 开学后举办猜灯谜活动;

36. 2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？

37. 做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

38. 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

39. 男:银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;

40. (一)积极实践《小学生寒假“十个一”活动的倡议书》

41. 活动目的：

42. ②讲故事：熬年守岁的传说

43. 比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。

44. 空对空导弹(打一成语)。谜底：见机行事

45. 四、解释“元宵”的含义

46. 二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。

47. 3月2日上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的`笑脸，他们舞得更带劲了，最后他们还和每个班的孩子合影留念。

48. 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

49. 20XX已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!

50. 幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

51. 幼儿人手一支水彩笔、勾边用的浅色油画棒、大红水粉颜料。

52. 点彩灯的来历

53. 观灯:

54. 女:在元宵节，人们常常会进行的一项智力活动，大家知道是什么吗?

55. (二)开展志愿服务活动

56. 女:感谢老师们、同学们的光临!

57. 通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。

58. 三、教师和幼儿一起玩花灯。

59. 广泛开展“邻里守望、情暖梅列”系列志愿服务，寒假前，学校共为关50余名留守儿童、进城务工子女、残疾儿童赠送毛毯，为他们提供力所能及的生活照料，让他们异地他乡度过一个喜庆温馨的春节。寒假期间，为留守儿童、进城务工子女、残疾儿童家庭发送祝福短信，以送亲情、送文化、送平安、送健康为主要内容，为他们提供力所能及的精神慰藉，让他们心情舒畅、快乐过节。

60. （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）

61. 2）它是什么形状的？

62. 园内展出各种各样的花灯和灯谜。

63. ①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

64. ③大家猜

65. 元宵节的庆祝习俗

66. 幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

67. 正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

68. 画面完成后，用大红的水粉颜料涂底色。

69. 六.幼儿展示自己的作品。

70. 主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！

71. 感知图像大小、多少与画面的关系。

72. 小朋友一起欣赏。

73. 第二阶段：

74. 三.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

75. 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。

76. 出示成品汤圆：

77. 幼儿带花灯到幼儿园。

78. 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们， 有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。 天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说:「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了

79. 一、成语接龙道祝福

80. 东方朔与元宵姑娘

81. 二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

82. 若是想制作花灯，要用到哪些出来材料?

83. 引导幼儿根据自己的'生活经验讲讲怎样搓汤圆。