品香端午，文明传承，共筑和谐，悠扬节日。

1. ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2. 理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

3. 各参赛人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。

4. 二、活动设计

5. 宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛

6. 教学反思

7. 二、班会准备：

8. （四）写一写

9. 幼儿园内

10. （一）找一找

11. 团体赛评比规则：视情况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后，由裁判统一评比，评出前3名。（奖品由园长自行决定）

12. 购买材料：准备好包粽子所需材料

13. 端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

14. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

15. 对象：3——4年级学生

16. 三、活动准备：

17. 20xx年5月xx日

18. 总结本次班会的内容和收获，强调传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要性。

19. （4）谈谈对端午节以及屈原的.感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

20. 活动过程

21. 要求学生绘制设计有关端午节的小报。

22. 学生分组进行包粽子活动，老师巡回指导。

23. 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

24. （三）画一画

25. 不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。

26. 让学生了解端午节的来历和风俗习惯，增强对中国传统文化的认识和兴趣。

27. 通过亲自动手包粽子，让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的.方式进一步锻炼孩子的动手能力和学习能力。

28. ②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

29. 观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

30. 在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

31. 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

32. ★指导语：