七年级级体教方案精选12篇，旨在为孩子们打开体育教育的大门，引领他们踏上健康成长的旅程。本文将为您展示这些精选方案的风采，助力孩子们在运动中感受快乐，在挑战中茁壮成长。

1. 水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时有发生，那我们如何防溺水呢请大家再说说我们如何防止溺水。

2. 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

3. 女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定——机动车行经人行横道应减速行驶;在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

4. 合理营养是健康的物质基础，而平衡膳食又是合理营养的根本途径。处在青春发育期的初中生，应该如何做到平衡膳食呢?

5. 活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

6. （三）采用了新颖的组织形式和新的教学手段

7. 制定计划时对必修和选修的内容没有明确表明，结合学校实际的内容设置较少，对教学时间的安排较紧张，机动时间较少，没有考虑到各种考试对教学时数的影响，忽略了本地气候和自然环境的因素，没有用表格的形式完成年度计划的制定。

8. 足球基本规则

9. 第十三周：

10. 洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

11. 学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

12. 同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

13. 培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

14. 3请家长选择一本自己喜欢的儿童书籍，挑选其中一段讲给孩子听，让孩子感受书的魅力，知道书中有许多吸引人的故事，还有许多甚至连大人都不知道的知识。

15. 学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。

16. 教师：现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧！

17. 前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，认识数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧知识的同时引入新课，让孩子在轻松熟悉的氛围中展开学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激发孩子梦的学习兴趣。

18. 做好201*年学生体质健康标准测试工作与数据汇总工作。

19. 请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。

20. 游戏：听数抱团

21. 师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

22. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

23. 通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的 交通安全知识 ，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

24. 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

25. 第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面发对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢？

26. 讲解7的加法，从1+6=

27. 简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

28. 教师小结

29. 鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言发展，介绍自己是如何做的。

30. 师：哇，小朋友们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！

31. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

32. 学习看图谱念儿歌，感受诗歌活泼、优美的意境。

33. (

34. 教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么变化？

35. 让安全时时伴着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;切记珍爱生命，让我们健康成长!

36. 我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。

37. 学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿

38. 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？

39. 根据学生不同情况进行专项练习。

40. ④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

41. 了解青春期饮食习惯于健康的关系。

42. 请幼儿介绍他们带来的食物，出处然后老师提议设计"珍惜食物"主题海报，并提出建议：可以用现有的拼图，也可以用绘画的方式。