——开启幼儿教育智慧之门

1. 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

2. 寻找小动物，感受方位词

3. 背景音乐。

4. 小熊和小朋友互相问好。

5. （三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

6. 小熊一点儿不挑食。

7. 教师：请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处？

8. 石头的花纹也都不一样。

9. 活动反思：

10. 为了长好身体,

11. 教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

12. 活动过程

13. 播放故事音频及图片第三段。

14. 五、活动总结

15. 大字卡“沉”和“浮”各一。

16. 二、基本部分：

17. 尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

18. 小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。

19. 用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。

20. ［活动准备］

21. A、先好的朋友，把你想玩什么游戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师

22. b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色。

23. 小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

24. 幼儿拿自己的玩具玩。

25. 记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

26. 要求：

27. 请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

28. 教师交待要求：

29. 多块石头组合彩绘。

30. 出示情景图片“食物搭配”，引导幼儿为大熊、二熊搭配食物。

31. 每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。

32. 好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？

33. 如果用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？如果用试题怎么表示？

34. (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

35. 在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。

36. 有的石头表面光滑，有的粗糙。

37. --"谁来当小熊嘟嘟?"

38. 教师：小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗？

39. (

40. 组织幼儿分组进行物品分类比赛。

41. 说说汽车的玩法。（汽车汽车开开，汽车汽车停停……）

42. 三、活动准备