随着环保意识的提升，幼儿园大班的孩子也开始参与到垃圾分类的行动中来。本设计方案旨在通过趣味性、互动性强的教育方式，让孩子们在游戏中学习垃圾分类知识，培养良好的环保习惯。以下是本方案的简要概述。

1. 你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音的？（好工具范文网 FanWeN.HAo86.COm）

2. （1）今天考验你们的时候到了，老师准备了一些物品，看看小朋友能不能正确分类。

3. 二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

4. 剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图

5. （3）什么样的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，材质可以回收再利用的垃圾。包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料。）

6. 认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

7. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

8. 师利用声音引起幼儿兴趣：

9. 幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

10. 难点：生活垃圾的分类处理

11. 活动准备：ppt

12. 是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。

13. 活动总结

14. 探索、发现生活中的多样性及特征。

15. 提问：老师是怎么做的你发现了什么

16. 视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等

17. 游戏《帮小鱼整理家》

18. 出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。

19. 课件准备：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程

20. 师：(出示一个垃圾)这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标志。

21. 师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

22. 蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭旺表可循环利用。

23. 大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。

24. 那小朋友知道这些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我们通过一个视频来了解一下。

25. 三、现在来考考你们都记住了吗？

26. 活动准备

27. 材料准备：筷子、勺子等敲击工具

28. 像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。

29. ①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾

30. 这些垃圾又将被怎么处理呢？

31. 现在大家看我们的面前就有三个常见的放垃圾的.篮子，我们来看看应该丢到哪个垃圾篮子里。是不是还差一个垃圾篮子呢？是什么？

32. 提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么

33. 让幼儿学会初步的记录方法。

34. 这些垃圾要怎么处理？

35. 一、引出课题

36. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

37. 关注身边的事，不要畏惧不了解的知识领域，只要通过查阅量资料，不断丰富自己的知识储备，精心的设计准备，一样能呈现给孩子丰富多彩的科学世界。

38. 一、导入

39. 二、观看ppt，给垃圾分类