1. 学生个别成绩好象是不错，但是两极分化严重，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应该思考的问题。

2. 学习贴近学生校内生活安全方面的儿歌——《安全歌》。

3. 个别老师每次反思字数过少，甚至不写。

4. 英语科方面：

5. 大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高。尤其实行讲学稿的英语组的教师都能根据讲学稿的各项内容备课，而且有自己新的设计步骤及心得，能体现自己的风格特点。

6. 部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

7. ⑥教学反思有一定的量，存在形式化针对性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

8. 所有语文学科教师都有学情分析，教材分析；

9. 集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

10. 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

11. 学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

12. 认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

13. 同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

14. ③老师的集体备课体现较浓，但也不失教师自己的教学风格和教学特色，体现了个性化的设计。例如二道九年一贯制学校的李敏老师的教案对例、习题的提炼表现的突出，对教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，对拓展学生思维、发散学生思维的习题进行了补充，注重学生解决问题策略的多样化。

15. 建议：

16. 师：其它小组的同学和他们的这一小组调查的结果一样吗？

17. 教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。

18. 一、优点：

19. 师：同学们都调查完了，哪个小组愿意派代表，说说你们小组是怎样调查的？结果怎样？

20. 大部分教师备课项目齐备、过程具体，符合讲授策略。如：张雁、刘萍等，备课细致，做到备教材、备学生。

21. 集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。

22. 、眼耳结合，探寻安全常识，教育学生珍惜生命，安全第一。

23. 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

24. 刘冬梅、李贵明、柴香山；陈巧莲、贾兴和。

25. 要根据学习目标制定行之有效的评价措施；

26. 观看湖南发生校园踩踏的事件视频。让生说出自己的感受。

27. 全国中小学安全教育日主题班会教案（通用6篇）

28. 活动地点： 教室

29. 二、需要改进和提高的内容。

30. 把漏写的东西要及时整改，补充完整。

31. 大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思；

32. 对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。

33. 走廊里勿追跑，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小懂礼貌。

34. 数学组教师的教案具有实用性和可操作性，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。