——开启孩子语言世界的奇妙之旅

1. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2. （自由体会读，指名读，学生点评。师生一起读，做动作。）

3. 现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。

4. 天气和我们

5. 安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。

6. 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

7. 二、 体会故事的诙谐

8. 难点：晴到多云等变化的天气标志如何表示。

9. 游戏：快乐的太阳伞。结束活动。

10. 课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。

11. 你们是怎么统计的？（先做什么后做什么，怎么分工的）

12. 同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这12个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察1分钟再说一说。

13. 大家都很喜欢《机器猫》的歌，我们把想要实现的愿望编进歌词，和机器猫一起表演吧。

14. 本活动共设四个环节：第一个环节，引导幼儿对绘本中的代表性服装进行回顾交流，引出小哈利设计衣服的特点(图案、花纹和周围环境一样)，为后面感受、理解城堡服装的装饰美以及为小矮人设计服装做好铺垫；第二个环节，引导幼儿观察“城堡服装”的细节，发现点、线、面不同的排列组合带来的不同的形式美，在观察分享的过程中，教师随机运用点状、线状材料演示图案、花纹形成的方法，为后面幼儿的创作提供方法支持；第三个环节，引导幼儿将观察经验转化为美术符号进行创意表达，思考哪些材料可以做“点”，哪些材料可以表现“线”，并运用不同排列组合进行设计创作；第四个环节，展示、交流、分享。幼儿穿上自己设计的衣服，一边体验自己设计服装的乐趣和成功感，一边在点赞“最特别的设计”中欣赏、分享彼此的创意，再次提升审美经验。

15. 初步建立爱护树木、保护环境的意识。

16. 这几句话写得特别美，我们试着把它背下来，行吗？（指名背，齐背。）

17. 本课通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学习中要求通过作者优美的语句，感受到：这是一所美丽的学校，是一所团结的学校，是一所充满欢乐、详和气氛的学校。进一步体会学校生活的美好与幸福，受到我国各民族之间团结友爱的教育。

18. 温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?

19. 教师：你看见了什么？狐狸这么样？（跳起来想吃母鸡）

20. 活动过程：

21. 【板书】

22. 在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着

23. 在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。

24. 【师问】运动会期间的天气怎么样?今天的天气呢?昨天的天气呢?“神六”发射前的天气和发射时的天气呢?

25. 什么是天气呢?

26. 思考延伸

27. 【师述】点击视频材料“走进天气预报”，了解天气预报是怎样“生产”出来的。

28. (二)幼儿介绍自己的新产品，表达讨论出的结果，并展示实物。

29. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

30. 【师述】天气预报中常出现一些符号，那是天气符号，你认识常见的天气符号吗?

31. 4启发宝宝想象大熊和小熊穿错衣服和谁错床的感觉，并尝试用语言表达。

32. 三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地聆听。

33. 我们的小学初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？

34. （1）边观看课件边谈论：还有哪些新奇的伞？你喜欢哪一把伞？为什么？鼓励幼儿大胆谈话。