一书，旨在为广大幼儿教育工作者提供一套实用、高效的教案模板。本书精选了14篇涵盖各年龄段幼儿发展特点的教案，内容丰富，操作性强，为幼儿教育注入新的活力。让我们共同开启这场关于幼儿教育的探索之旅。

1. 教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）你们爱妈妈吗？（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？

2. （某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它……）

3. （3）你每天都是怎样醒来的呢？

4. 请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

5. 教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

6. 教学后记:

7. 三、活动评价：

8. 师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。

9. 情景1:有几只小动物,看到小朋友能互相帮助、互相学习,也高兴地赶来了。(投影演示动物图)

10. 许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

11. "想想做做"第2题。

12. 活动准备

13. 教师要关注每一个幼儿的反应和表现，及时调整教学方法和策略。

14. 四、教学步骤：

15. （集体学说，表现出高兴的神态并可加上不同的动作）。

16. 教学过程：

17. 出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？（1—12数字、有三根针）。

18. （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

19. 组内讨论:国旗在黑板的什么位置?小明在小军的什么位置?

20. 教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

21. 师生问好。

22. （一）什么乐器在唱歌？

23. 小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚。

24. 为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？

25. 活动过程

26. 新课：通过游戏和活动，让幼儿了解并掌握一些基本的学习规则和行为规范。

27. 拍手。

28. 出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固认识整点和半点。

29. 告诉学生图中四个小朋友的姓名。

30. 三、活动过程：

31. 教学准备：

32. 听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的`妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

33. 地球仪在讲台的上面,讲台在地球仪的'下面。

34. 四、纺编诗歌。

35. （3）不用笔尖对着自己和他人。

36. 如:xx在xx的前面

37. 四、总结评价。

38. 教具：游戏道具、学习规则卡片、行为规范卡片

39. (

40. ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

41. 八哥老师在上课前提出了什么要求？

42. 引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的`。

43. 桌子上面放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小花猫。

44. 幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。

45. 在多次感受的基础上，边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌，掌握主要清洁。（招待客人，商量对付狐狸）。

46. 指一指你的前面、后面、上面、下面。

47. 大班语言活动--上课

48. 合作学习法：通过团队合作活动，培养幼儿的团队合作精神和集体意识。

49. 师：诗歌的名字是什么？

50. 能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。

51. 出示主题图--教室。

52. 能按颜色将玩具分类放到筐内;

53. 挂图7号；《小朋友的书·我要上小学了》；磁带及录音机。

54. （二）乐器在哪里？

55. 教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。

56. 一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。

57. 活动过程：

58. 请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的.乐器。

59. 二、教学内容：

60. 引导幼儿说说自己的发现。

61. 能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

62. 小朋友，你用哪只手握铅笔？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？对了，我们都要用右手。我们的右手很能干，给它戴上红手镯，那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。

63. 分组讨论。

64. 重点观察在客车的身体是长方形的。

65. 当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。

66. 今天，我们已经开始表演《小熊请客》这个故事了，在下次的活动中我们在来演，争取表演的更好！

67. 了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

68. 讨论：

69. 认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。