探寻音乐的魅力，开启小班幼儿的听觉之旅——九篇精选教案，引领孩子感受音符的跳动，体验音乐的快乐！

1. 活动反思：

2. 教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!

3. 教学流程：实物导入——学唱歌曲——表演歌曲——情感教育

4. 寻找小动物，感受方位词

5. 鼓励幼儿带着愉快啊的情绪齐唱两遍。

6. 7奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？

7. 五、活动延伸：

8. 小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩等动作回应小熊。

9. 2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的喜爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声，引出儿歌歌词：“你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。”边说儿歌边做动作。

10. 指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的(老师指正)再请小朋友唱一遍。

11. 教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：——有人来参加小老虎的生日会吗?——小老虎想了什么办法邀请自己的`小伙伴?——小老虎邀请了谁?

12. 一、导入

13. 藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。

14. 三、表演歌曲：

15. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

16. 活动重难点：

17. 游戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室

18. 清晨，报纸先生就被邮递员送到了小红家的信箱里。报纸先生心里在嘀咕着：今天谁来拿我呢？如果是奶奶来拿就好了，千万不要小红来拿我。正当报纸先生忐忑不

19. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

20. 小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。

21. 老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长？”

22. 小鱼说它不仅会说，而且还会唱呢，完整倾听歌曲一遍。引导幼儿仔细听。

23. 教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。

24. 小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

25. 教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

26. ①教师：

27. 它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

28. 请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。

29. 安的时候，门口传来了一阵急促的脚步声。报纸先生一听：哎呀！糟了，是小红。

30. 培养幼儿对节奏的认识。

31. 各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

32. ――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?

33. 背景图，一些动物：兔子、长颈鹿、蛇、猪……

34. 1布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

35. 教师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。

36. 二、引导幼儿学说歌词。

37. 请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。

38. 老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

39. 第二天清晨，报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先生心想：这下可好了，我有用了！只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地，但无论奶奶用我干什么，我都高兴。

40. 教师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么他们在干什么

41. 请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。

42. 请一位幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后再去邀请其他幼儿一起跳舞。

43. 课堂游戏：

44. 让幼儿观看三条小鱼在一起相互玩耍的动画课件，并欣赏歌曲。

45. （二）摸彩蛋

46. 引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本领。

47. 活动准备：

48. 幼儿通过展示自己的本领，都增加了自豪感，增强了自信心，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣，布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里嬉戏，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束。

49. 幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

50. 一起玩找朋友的游戏。

51. 鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。

52. 引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，展示自己。

53. 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

54. 探究与八音盒近似的音色。

55. 小红拿了报纸以后，就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想：呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然，小红看完报纸后，随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。

56. 三、集体欣赏儿歌第4段

57. 学习用叶子进行拓印活动。

58. ①大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的叶子？

59. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

60. 出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的`，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

61. 小鱼的头饰三个 。

62. 小鱼找朋友

63. 结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。

64. 教师带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱边做动作。尝试行进间做小鱼游动作。

65. 1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮做小动物。

66. 教师：看！今天老师带来一位新朋友，请告诉我这是谁呢？

67. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。