随着2024年初中一年级教育的深入推进，我们迎来了一个充满挑战与机遇的新阶段。今天，让我们共同探讨“2024年初中学年教育方案分享精粹”的精彩篇章，以期在教育的道路上，为孩子们的未来点亮一盏明灯。

1. 难点：通过各种操作活动，体会“面由体来”。

2. 宣传发动，营造评选“阳光教师”的氛围，人人争做 “阳光教师”。各年级组组织教师认真学习“阳光教师”标准，并以此为奋斗目标。

3. 总而言之，一节好的体育课片断教学要做到目标明确，内容充实，方法洽当，步骤清楚，讲解简明扼要，有创新，体现个人特色。

4. 爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

5. 提问：题中告诉我们什么?求什么?

6. 搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。

7. 依次提问各立体图形上有几个平面图形。

8. 被抓者不得跑出圆圈，否则算被抓到。

9. 二、学情分析

10. 验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗?

11. 教材：

12. 出示第10题，图中告诉我们什么问题?

13. 课堂的表扬方面还有所欠缺。对于学生的回答能给予反映，但是表扬的语言过于匮乏，对学生的表扬没有真真让学生从心里深深的感觉欣喜。以后的教学中要进一步加强对学生的表扬机制。

14. 变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、项目分类化，D、理论知识通俗化。

15. 决定了计划就一定要实行，但想完全做到也并非容易，我只有加倍努力，争取向最高境界奋进。

16. 分小组讨论，全班交流，老师把提出的问题写在黑板上，学生集体算出结果，口答.

17. 掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护。

18. 坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。

19. 定期测试，制定科学合理的 教学计划 。

20. 在沙沆前30画一终点线，备发令旗、足球、跑表。将游戏者2人一小组，分组比赛。第一组的`2名游戏者先到沙坑旁准备。本游戏需发令员1名、计时员2名（学生帮助计时）。

21. 做一做

22. （五）板书设计

23. 当学生提出描，让生上台在黑板上演示。接着提问有没有其他方法，学生说不出，则老师自行演示印的方法。

24. 积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

25. （一）谈话导入课题

26. a、原地快速跑要求：两腿交替的频率要快15"×2

27. 积极表现，教学机智。执教者可以有意地假设一位学生完成动作时，有一个较突出的错误或不足之处，或者给学生提一个偏难的问题，如，在课的引导部分问：“如何才能跑得快（或跳得远），同学们要带着问题进行练习，体会动作要领，在练习中找出答案”等等。还有，当你课的内容设计得太多，讲不完时，你要镇定自若地进行小结，及时而体面地结束教学；当你内容太少，一下子就讲完而时间还有很多时，你应巧妙地增加补充一些跟主教材相关的辅助练习等，让你的教学智慧在执教的过程中得到淋漓发挥。

28. 师：那好，动手之前有几个要求。

29. 学生创编动作进行练习。

30. 教师提问：上体育课前对于身体不舒服的.同学应采用什么方法?

31. 集体口答。

32. 班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

33. 导入新课:

34. 县级以上的各类表彰从校级优秀教师中

35. 获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

36. 规则：

37. 从教学情境看，片断教学可分为实境与虚境两种类型。实境型片断教学为教师提供真正的课堂，教师可以面对学生进行教学。虚境型则只能面对评委或参加教研活动的老师进行模拟教学。由于虚境型片断教学不为时空所限，操作方便，所以尽管有脱离学生主体之弊，但在事实上更频繁地被使用。

38. 通过提问“在生活中，你在哪儿见过这些平面图形”，创设问题情境，让学生把所学的新知运用到现实生活中，使学生觉得学习数学有用，数学与生活有着密切的联系，增进了学生对数学的价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。

39. 认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

40. 来看老师变个魔术，师展示长方体拆开6个面。看清楚了吗，我现在变得是什么图形，（长方体）再看一遍。这个长方体由什么组成的呢？

41. 养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

42. 1。要有自信，充满热情。这是最重要的教学基本功，老师没有自信，那怎么教学生？而在片段教学时，更要自信，要始终相信自己一定能行！走进考室时，要面带微笑，步伐有力，先向评委深鞠躬，问一声“评委老师早上好！”声音要洪亮气力要充沛，这就开了一个好的开头。在接下来的十几分钟时间里，你要调动自己全部的生命活力，用亲和的微笑和自信的手势，充分展示你的风采，充满激情地进行你的教学。

43. 个人对照条件申报，各年级组可择优

44. “阳光教师”候选人

45. 认真组织评选------教师自评、互评、家长评、学生评、学校综合评定

46. 教材第39页复习6~10

47. 看仔细了，它们都是什么样子啊？生：平平的。

48. 准备工作：

49. 学生对教学用具——积木的兴趣极大，在后续的教学时间中很多学生管不住自己，经常会去摆弄积木，因而导致后续教学中学生的注意力不够集中。对此，以后在教学中如果出现新鲜的教学工具，一定要让学生自己事先进行摸索，避免在课堂中因为过于新奇而忽略了课堂教学。

50. 师：我们来数一数一共有几个面。

51. 培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。

52. 其实，在我们的生活中，许多物体的表面都有我们今天学的这几个平面图形。哪位细心的小朋友能在我们周围找到今天学的平面图形。

53. 准备：

54. 六、教学过程

55. 说一说

56. 课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

57. 班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

58. 早上6：20按时起床，做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到;

59. 校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，

60. 诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

61. 2认真听讲，积极发言，不做小动作。有什摸不懂的问题要及时向老师同学请教争取当堂解决。

62. 教师可将儿童分成人数相等的两组，分别站在两上圆圈内，每组选出两名抓人者。游戏开始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子，另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1)，其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃，如果被抓住则与抓人者交换角色，继续进行游戏。

63. ①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

64. 教学器材，模拟摆放。

65. (做了上衣20件，裤子32条，求还要做几件上衣才能和裤子配套.)