春意盎然，童声笑语——幼儿园春季活动总结，优化教研成果分享

1. 三、活动重难点

2. 小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

3. “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”

4. “小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”

5. 提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

6. 临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；

7. 幼儿春节活动的照片。

8. 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）

9. 、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

10. 大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

11. “新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”

12. 欣赏重现——联想创作——展现交流

13. 评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。

14. 活动重难点：

15. 在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

16. 出示图片，引导幼儿初步了解新年的'庆祝活动。

17. 做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

18. （一）开始部分

19. 通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

20. 新年心愿树（可用塑料圣诞树）

21. 认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

22. 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

23. （一）话题讨论导入

24. 展现、交流

25. 教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

26. 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

27. 为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？

28. 引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

29. 四、活动流程：

30. #教案# 导语春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为。 准备了以下内容，供大家参考!

31. 教师示范窗花的叠法和染法。

32. 说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。

33. 帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

34. 建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

35. 在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

36. 活动延伸：

37. 节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。

38. 先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年过年是怎样的等等。

39. “新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。

40. 可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。

41. 客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。