——探寻历史长河中的智慧星光

1. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

2. 博学而笃志，切问而近思。 《论语子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问 并且联系际进行思考。

3. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂《座右铭》

4. 二、通过观看动画《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。

5. 活动过程：

6. 善学者，假人之长以补其短。《吕氏春秋用众》

7. 说说你知道的民族精神的内容。(生说，自由发言。)

8. 要关注学生的情感体验。

9. 教具：十二属相的大图片一套;动画课件《十二属相的故事》

10. 下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习传统文化

11. 活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识。

12. 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

13. 欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳鹊楼》

14. 抽样调查

15. 六、教学中应注意的问题：

16. 回收和整理问卷

17. 注重评价的过程性和激励性。

18. 当唱到“吵醒了小马”时，教师启发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。

19. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

20. 每名幼儿若干小动物图片(其中抱括十二属相)。

21. 三、通过操作活动和音乐游戏，加深幼儿对十二属相的认识。

22. 师：属相到底有多少种？又都有些什么动物？听了下面这个故事你们就知道了。

23. ②在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等。这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

24. 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》

25. （4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

26. 请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师，找错的`，请幼儿将它送回去。

27. （2）各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；

28. 发布时间：2020-05-05

29. 日新之谓盛德。《周易系辞上》：每天都有新的变化才是大德。

30. 知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物。

31. “礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也”第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位

32. 学习中华传统文化，绝对不可以流于形式，浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。

33. “国家兴亡，匹夫有责。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的民族精神，鼓舞形成强烈的.责任感和使命感。

34. 十二属相包括哪十二种动物？

35. 能够熟练背诵经典古诗文40首（篇或段），能大体了解其意思。

36. 八、教法学法：

37. 同学们，从今天起，我们倡议：

38. 武汉电力职业技术学院本校区的样本容量40%，我们主要调查大一、大二的同学，大三学生进行部分抽查。关于大一大二学生，我们分别去各系寝室，随机抽取寝室进行调查，每个寝室我们会随机抽取某个同学填写调查问卷，同样根据各系情况掌握好男女比例，最后将调查结果汇总。

39. 调查步骤

40. 学习习惯：每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

41. 孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》