1. 为了促进语文教师的专业成长，使校本教研更具活力与张力，提升校本教研质量，学期初，我们就组织全体语文教师参加了教材解读和课程把握能力培训活动。组织全体语文教师认真学习了《20xx—20xx学年吴江区教育局教研室小学语文教研计划》，明确了语文教师要加强学习，努力提升自身的专业素养；语文教学要把握课堂教学的重点，教学研究要聚焦课堂教学突出问题；要继续重视课外阅读和“二次作文”等热点问题，并努力探索教学评价新模式。大家还继续深入学习了20xx版《语文课程标准》中“各年段目标和内容”以及“教学建议”。各年级备课组组长对本册教材进行了认真细致的解读，使同组的每一位老师熟练掌握各单元的知识点和语言训练点，增强了教师把握学科课程的能力，提高了教师的专业素养。

2. 教师、幼儿共阅读（在此环节中能借助反义词完整讲述故事）

3. 交流:是什么原因令作者爱上夹竹桃的？用文中的一句话来告诉老师。

4. 语文故事：培养学生抓住文章主要内容的能力；通过对“一字师”的理解，了解修改对写作的重要性。

5. 本文哪几段是写回忆往事?回忆了小学启蒙老师的哪几件事情?

6. 验证方式：教师讲述故事中的语句，幼儿听辨后加以调整。

7. 师生合作读。

8. 在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感，为日后的 英语学习 打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，拟定了 教学 工作计划 ，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与 兴趣 爱好 ，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。

9. 异：①不同的 ②分开 ③另外的，别的 ④特别的 ⑤奇怪

10. 春天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问："小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？"小鸟说："不行，不行，这么热的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问："小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？"小兔摇摇头说："不行，不行，这么热的夭，我才不要呢！"哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他伤心地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘说："小白杨，别哭，别哭，我来帮你！"她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉快。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒服极了，高兴得笑弯了腰，连声说："谢谢你，小姑娘！"

11. 让我们再读一读这句反问句。

12. 三、检查自学

13. 抵制日语课严谨治学

14. 同学们读得可真投入啊!诗，咱们已经读准音，读出节奏了。那么诗的意思你读懂了吗?请你借助下面的注释来理解诗意，开始吧!

15. （默默绽放，不张扬，不起眼，从不与白花争艳，常年不败，坚持开放。）

16. 通过感受由风这一自然现象透出的春天气息，理解诗歌内容。

17. 二、自学本文：

18. 知识与能力

19. 卢沟桥事变拉开了中国人民 的序幕，从此，一场伟大的

20. 深入解读，整体把握，促进教师专业素养的发展

21. 三、学习新知

22. 词语超市：复习巩固要求会认和会写的词。

23. 7自然段，你认为哪个词最揪动人心?

24. 玉簪花

25. 小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

26. 蜂（ ）碎（ ）茶（ ）簌（ ）薯（ ）

27. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：

28. _______________________________________________________。

29. 本学期，我们从语文学科的性质特点出发，从解决学生的问题、老师的问题、教学的问题这些角度出发，继续围绕“指向运用的阅读教学内容研制与实施”这一小而实的教研主题进行教学研究。我们组围绕主题，追求大处着眼，小处着手，以教研组、备课组为主体，积极开展各种形式的教研活动，围绕《美丽的丹顶鹤》进行课例研究和课堂观察；围绕《雾凇》《厄运打不垮的命运》进行同题异构；围绕《钱学森》进行一课多磨；围绕“写好说话句”进行写作指导交流，围绕字理教学主题进行优秀录像课观摩等等。每次活动，我们都组织教师在活动前“有备而来”，在研讨中“全心投入”，活动后“再三反思”，真正提高教研活动的实效。每位教师都参与，都发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，真正提高每次教研活动的质量，真正促进每位教师的专业成长。

30. 师出示与诗歌内容相同的，引导幼儿观察同样的场景，有了怎样的变化？为什么会有这样的变化？

31. 课堂笔记个性化。课堂笔记的记录吸收了江苏洋思中学的经验，加以细化、创新，每日笔记都记清日期，如此学生就可以感到每天都有所得，获取成就感。内容上分为：重点单词、 短语 、句型、语法几个板块，条理清晰、纲举目张。

32. 幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。

33. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

34. 练习用无不和无不分别说个句子。

35. 想不想和这美丽的夹竹桃做零距离的接触呢？这节课就让我们跟随着当代语言学家季羡林先生，一同走进他家的那方夹竹桃世界吧！

36. 在音乐的伴随下，师生共同借助反义词完整讲述故事。

37. 六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用能力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。

38. 你读懂了哪里?哪怕一个词也行。你是怎么读懂的?板书：九州生气(我看了下面的注释)嗯，借助注释是我们理解古诗的常用方法。

39. 无日不迎风吐艳是什么意思？（边叙述边板书：无日不迎风吐艳）为什么不说每天都迎风土艳？（哦，双重否定，语气更加强烈，更能体现夹竹桃可贵的`韧性。）

40. (

41. B、从“宽严之间”领悟到什么道理?(对日本侵略者不能屈服，要记住自己是中国人)

42. 提示：把你听到的或在书本中看到的历史故事、名人故事选一个写下来，注意故事的完整性。

43. ⑶、为什么说袁隆平培育的杂交水稻的成功是世界的奇迹呢?(因为在全世界，这是一个不可攻克的难题，在此之前，没有人取得成功。现在，我们中国的袁隆平培育杂交水稻终于获得了成功，这是出人意料、举世瞩目的，所以称为奇迹。)

44. ⑴、齐读这句话。你从这句话中体会到了什么?(体会到袁隆平是一个让中国人为之骄傲的人，他的成就让世界瞩目，让国人自豪。)

45. 这是当年外国人拍摄中国烟民做成的明信片，东亚病夫的形象世界流传。连林则徐在上表朝庭的奏书中也这样写道：“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”啊!这要的局面还不要“改革”吗?再不，就来不及了。读——

46. ④谁能想象着当时的情景，读读这部分?

47. 到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

48. 小结：对于我们不知道的词语，我们可以把他们拆开来解释。这也是了解词语意思的一种方法。

49. 我们一起问小白杨？（小白杨，小白杨，你为什么哭呀？）

50. 石钟乳和石笋颜色各异。（ ）

51. 他劝谁?怎样劝?(多名学生汇报交流：用自己的话和表演来劝说)谁来劝劝?(读古诗)

52. 在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。

53. 金钥匙：培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。

54. 受粮食产量的影响，1959年我国农村、城镇人均口粮供应逐年下降。除了数量有限的大米、面粉，人们吃得更多的是玉米、高粱、红薯干、代食品(糠、藕渣、树根、野菜、芋梗、榆树叶……)。食用油、肉类奇缺，1960年农村户口仅能供应人均每年3斤油，

55. 请同学们谈谈。要求：有条理、有中心、重点突出、语句通顺连贯。

56. 教科研工作在学校教导室、教研室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕一个省级课题两个县级课题实施研究工作。老师们都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。我们将继续加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破研究课题。

57. 总结 是指对某一阶段的工作、学习或思想中的 经验 或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。长期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

58. 烽（ ）猝（ ）荼（ ）籁（ ）著（ ）

59. 这场劫难令每一个人都感到心痛，但令我们喜出望外的是袁隆平的助手保存了四钵稻苗，这是四钵怎样的稻苗(失而复得劫后余生)，面对这四钵稻苗，袁隆平……的神态是怎样的?

60. 图和字，配配对玩法规则：仔细看画面，将意思一致的文字与画面进行配对。

61. 总之，不放弃每一个学生、不放弃可利用的分分秒秒学习、不放弃每一次学习的机会，当然更不能放弃每一个划过眼前的优秀教学设计。既然幸运的选择了自己喜欢的职业就一定会全力以赴做好它。

62. 二、学习例文，明确方法：

63. 龚自珍的已亥杂诗还有很多首，下面我们来看看第5首。

64. 教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句。

65. …………

66. 4斤猪肉。

67. 组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

68. 七、板书：

69. 这一次说毕业感言的活动，就是为了锻炼同学们即席演讲的能力，这是一种很重要的能力。它需要我们平时善于观察、积极思考，还要求我们有比较强的语言表达能力，落落大方的讲话姿态。只要我们在生活中做个有心人，多找机会发表自己的见解，多与人交流，就会提高自己的讲能力。