——开启教学设计新篇章

1. ［小结］表示溶液组成的溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数之间可通过一定的关系进行换算。解有关溶液稀释的问题，遵循的原则是：稀释前后溶质的量不变。

2. 对于数列②-2n(n≥

3. 加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。

4. 1）充分感受数列是反映现实生活的模型

5. [设计意图]学习小结。对本节课所学知识进行回顾。布置作业。

6. 对于数列①(1≤n≤

7. 三角函数的诱导公式是普通高中课程标准实验教科书（人教A版）数学必修四，第一章第三节的内容，其主要内容是三角函数诱导公式中的公式（二）至公式（六）。本节是第一课时，教学内容为公式（二）、（三）、（四）。教材要求通过学生在已经掌握的任意角的三角函数的定义和诱导公式（一）的基础上，利用对称思想发现任意角与、终边的对称关系，发现他们与单位圆的交点坐标之间关系，进而发现他们的三角函数值的关系，即发现、掌握、应用三角函数的诱导公式公式（二）、（三）、（四）。同时教材渗透了转化与化归等数学思想方法，为培养学生养成良好的学习习惯提出了要求。为此本节内容在三角函数中占有非常重要的地位。

8. 2

9. 实践探究

10. 原电池装置的变化：简易装置——盐桥装置——交换膜装置

11. 首先应用单位圆，并以对称为载体，用联系的观点，把单位圆的性质与三角函数联系起来，数形结合，问题的设计提问从特殊到一般，从线对称到点对称到三角函数值之间的关系，逐步上升，一气呵成诱导公式二。同时也为学生将要自主发现、探索公式三和四起到示范作用，下面练习设计为了熟悉公式一，让学生感知到成功的喜悦，进而敢于挑战，敢于前进

12. （二）新知探究

13. 1坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。

14. 计算依据:

15. （1）关于物质的量浓度概念的计算

16. 例3

17. 六、教学策略与手段：

18. 例4.已知75 mL 2 mol·L－1NaOH溶液的质量为80克，计算溶液中溶质的质量分数。

19. 第五课时

20. 让学生发现300角的终边与2100角的终边之间有什么关系；

21. 三、学情分析

22. 市售浓H2SO4中，溶质的质量分数为98%，密度为1.84 g·cm－3。计算市售浓H2SO4的物质的量浓度。

23. 同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：

24. 学习需要分析：

25. 四、教学重点：

26. ②语音技术

27. 第三节 人口分布与人口合理容量

28. 重点是对数定义，难点是对数概念的理解。

29. 探究发现任意角的终边和角的终边与单位圆的交点坐标关于原点对称；

30. 二、教材分析

31. 信息技术的发展趋势

32. 让学生自己总结归纳古典概型的两个特点（有限性）、（等可能性）；

33. 教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表

34. 投影出示图片(课本P10，图1.2-

35. 要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。应符合学生年龄特征和认知规律。应符合《课程标准》中“内容表准”的基本要求，并具有一定的层次性和渐进性，切忌随意提高要求。

36. 二、教材分析：

37. (书面练习)课本P117练习1

38. 其物质的量浓度是多少？

39. 第二次：文字的创造

40. 教师巡视指导，解答学生在学习中遇到的困难，然后让学生发表对上述问题的看法。

41. 可以从活动准备、活动实施、活动小结等方面进行。

42. 中间帧自动生成：

43. 将400mL2 mol/L的Na2SO4溶液和100ML2 mol/LAl2(SO4)3的溶液混合，求混合后的溶液中Na＋、Al3＋、SO42－的物质的量浓度。

44. 得(

45. 二、教学内容分析：

46. 将448LHCl气体(标况)溶于1L水中，得到的盐酸溶液的密度为1.25g/mL，求该溶液的物质的量浓度和质量分数。

47. 利用诱导公式（二），口答下列三角函数值。

48. 师：等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得。若一等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得：

49. 在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将通过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。

50. 提问1：已知圆心为（

51. 教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。

52. 例题：根据氧化还原反应，写出两个半反应，选择负极材料、正极材料，选择电解质溶液，设计简易原电池，设计盐桥原电池

53. (

54. ④溶液的体积：

55. 用溶质的质量与溶液质量之比来表示溶液的浓度叫做质量分数。

56. 二次电池的充电过程与放电过程

57. (三)德育渗透目标：

58. 求基本事件总数常用的方法：列举法、图表法．

59. 作三视图之前应当细心观察，认识了它的基本结构特征后，再动手作图。

60. 阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对学生的综合学习情况进行的诊断性评价。

61. 电解池的应用

62. 掌握基本事件的概念；

63. 如：上述3个数列都是等差数列，它们的公差依次是1，-

64. 一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点？

65. 教学重点

66. 信息技术的悠久历史

67. （1）共有“抽到红心1” “抽到红心2” “抽到红心3” “抽到黑桃4” “抽到黑桃5”5种情况，由于是任意抽取的，可以认为出现这5种情况的可能性都相等；

68. DOS实际上是DiskOperationSystem(磁盘操作系统)的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。