时光荏苒，岁月如歌。转眼间，2024年的圣诞节即将来临。在这个充满喜悦与祝福的时刻，让我们一同走进“圣诞奇遇绘本”，感受那奇妙的冒险之旅。

1. 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。

2. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

3. 播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

4. 教师巡回指导。

5. 活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。

6. 四、活动场地：

7. 穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

8. 教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

9. 教学准备

10. 示范讲解“寻宝”玩法：

11. 区域四：绘画画画心目中的圣诞节。

12. ② 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！

13. （5）请你讲一讲你的圣诞靴上的秘密是什么，你是怎么选礼物的。

14. 圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

15. 收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

16. 教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的`吗？

17. （四）欣赏童话剧——圣诞节的来历

18. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

19. 活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

20. 收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

21. 活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

22. 知道圣诞树由来的故事。

23. 幼儿说号码选礼物。

24. 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

25. 活动广场“圣诞快乐”主题标语

26. 区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

27. 自选区域活动

28. 反思过来的读书日，我其实很少坐下与儿子攻读一本书，因为只有在星期三我可以不用盯着他写作业，所以就趁机做家务去了，浪费了多少美好而安静的亲子共读时光。

29. 通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

30. 停车

31. （1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

32. 今天我们很快乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的快乐告诉其他小朋友，让他们一起来分享吧！

33. 活动中幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。

34. （五）圣诞老人送礼物

35. （4）每个圣诞靴上的秘密都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的秘密之后再去选礼物、装礼物。

36. 激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

37. 录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

38. 教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

39. 亲子活动游戏

40. 现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜欢不喜欢圣诞树么?

41. 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

42. 下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

43. 用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

44. 区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。

45. 知识准备：收集有关圣诞的图书与故事