1. 教学后记

2. 请学生借助字典，认读这几个词语。

3. （1）、自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。

4. 讨论交流。

5. （一）确定调查主题。

6. 提问：诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？

7. 除了对话部分，你还可以从哪里看出？出示投影片，朗读体会带点词语的作用“竺爷爷顷刻间象年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”

8. 选自何处

9. 提出自读要求：

10. 六、实践活动

11. 先把同学们引入话题，共同来讨论冬天最冷是在什么时候呢?(三九时节)，是啊，三九严寒，大地冰封，我国的吉林呀更是冷到了零下30摄氏度左右，但那儿的雾凇却以冬天里的春天般诗情画意的美而闻名全国。今天就让我们与导游一起走进吉林去欣赏雾凇。

12. 亲爱的同学们，只要我们善于观察、善于思考，以自然界的生物为师，在走进自然的同时，一定会获得更多的启示，产生更多的发明创造！

13. 师生总结本节课的收获。

14. 出示：读对联、辨字音

15. 第二步：在大写字母“C”下面找到音节“chu”，在正文第××页；

16. 谁在我们今天的识字中又有新发现(四人小组交流并派代表说)。

17. 日记的书写及格式

18. （1） 轻声自读课文两遍

19. 小结。

20. 教学过程

21. 书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学

22. 三、插入金钥匙，学习对散文质疑的方法。

23. 教学要求：

24. 教学时间：

25. 我们来开展一个竞赛，看哪个小组能够在最短时间内，组内每个小朋友都能正确读出“苹果”上的词语，获胜小组的奖品就是这些漂亮的“苹果”。

26. 课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？（指名回答）自然界种种生物（板书）

27. （2）学生汇报收集到的寓言故事。

28. 鼓励的作用是不可估量的，对于学生再差的习作，不要乱批一通，尽量找出里边值得表扬的东西加以表扬，这样就会使学生增强信心，乐于写作。

29. 九牛一毛：许多牛身上的一根毛。比喻微不足道。

30. 探险队队员 丰富知识 顽强不屈 镇定自若

31. 根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。

32. 指名口头填空第二句。（展开）你怎么读出柳叶的嫩呢？（示范读，教师评价）

33. 再次速读课文，作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的，说说自己的发现。(对人物的语言、动作描写)

34. 今天早上，我迫不及待的打开了装满了红色小颗粒的盒子，你知道这种小颗粒是什么吗猜不出来吧让我来告诉你吧。这是我发明的“食品替代剂”。它有一种功能，你只要说出你想吃的东西就可以变成你想吃的东西的味道。

35. 实战操作。请同学们按照我们刚刚学习的步骤查找汉字“厨”，不会的可以举手寻求帮助。

36. 总得来说，四年级学生写作文应该是讲究真情实感，自己的真实情感与真实体验。当然，若是做到文笔华丽而真实那是更好。只是真情实感才是里子，里子总是最最重要的。

37. （1）这是北宋文学家、史学家欧阳修的《画眉鸟》，请同学们自由读一读，注意读准字音。

38. ②风从窗缝里吹了进来，在我耳边吹着：快去看啊，大江复活了！它吹着我的衣襟向江岸奔去。

39. 未来什么事都可以发生，未来是无法预测的，未来是多姿多彩的，未来是无穷无尽的。乐乐推过电磁桌(电磁桌表面看起来跟普通桌子一样，可是将锅放在上面，一会就可以做熟饭，用手放在上面，一点也不烫。)做熟了饭，我按了一下变形筷子上的绿色按钮，筷子就变成了一把小勺和叉子。我一边吃一边让乐乐给我拿来超薄保暖衣。

40. B、练背——齐背（教师同时演示）

41. 我一边乘着飞机一边听广播：“中国新研制了一台超小型的电脑，只有橡皮那么大。地球上已经没有了污染，人们把垃圾倒在专设的井里面，就会变成

42. 教学第二部分

43. （1）谁来读一读。

44. 带着问题读书，并把问题连起来说——说课文的主要内容。

45. （大家都喜欢我这双能做事又勤劳的手，我以后还会帮助家人做更多的事。）

46. 同学们，你们喜欢听故事吗？这节课，老师要带给你一个寓言故事，《狮子和鹿》

47. 四、介绍科学的垃圾处理方法

48. (课件出示画面：一棵小树慢慢长高了，一只小鸟在小树上跳来跳去，小树摇摇摆摆)小朋友，看见了什么?

49. 出示例句，个别生读，齐读，多种方式读句子。

50. 尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

51. 读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？

52. 一、 揭示课题

53. 三、教学重难点：

54. 吃完了饭，我乘太阳能汽车去上学。走在半路上，我才想起没有带水。没关系，道路两边都有自动饮料机。我拿着两角钱投进透币孔里，拿着水杯接到饮水口，我最喜欢喝哈密瓜汁，我按了一下印有哈密瓜汁的按钮，饮水口立刻流出香甜美味的哈密瓜汁。我喝完，继续乘着汽车赶往学校。我们的学校是在天上的。我到了机场，许多人在买上天用的通行证。有买去月球的，有买去火星的，我们的学校建在水星上，所以我买了一张去水星的通行证。

55. 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

56. 二、初读课文，读准字音，了解课文内容。

57. 第一课时

58. 读读背背

59. 你认为这次习作的重难点是什么？（观察和想象）

60. 教学过程：

61. 集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）