春日暖阳，微风拂面。在这充满女性节庆风情的季节里，六一儿童节也翩翩而至，为孩子们带来无尽的欢乐。

1. 今天是女王节，所以我要为我们家的这位女王过节。我把我在学校里做的“为女王服务单”交给了女王，女王只点了一个她的最爱——去温州逛街。

2. 老爸马上开着车子，风驰电掣地向温州开去。过了好久，终于到温州了，我和女王，还有老爸开始逛街了。我们首先去逛小巷子，我们一家人聊着天，开心地走在巷子里。女王最爱吃烤面筋，我们和女王就先去买面筋，可是我们走到了目的地，店家说面筋下午五点就卖光了，女王吃不到面筋，失落得不能再失落了。

3. 我赶紧安慰女王说：“要不，我们去买你喜欢的炒板栗和糖雪球吧！”说到这儿，女王的心情又好了起来。我们来到吴记家买了东西，又去老婆大人家买了蓝色可乐和一根可乐味儿的`棒棒糖，还有一些小零食，就心满意足地回家了。

4. 今天真是非常非常快乐的一天。女王和我喜欢过女王节，你呢？

5. 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

6. 随着时间的流逝，三八妇女节已经向我们走来了。

7. 今天，风和日丽，天气晴朗，我悄悄起了床，为妈妈做了一份既神奇又好看的节日礼物。

8. 我打开冰箱，拿出手抓饼，放入煎锅里，然后就翻翘起来。过了几久之后，终于做好了，它的外表黄澄澄的，让人看起来垂涎欲滴；再闻闻，香气扑鼻而来；“完美！”我十分满足。

9. 早餐做好了，该为母亲做一些事了，该做什么呢？我的`脑子一片空白，突然我的目光落在了一个透明的物体身上，对了，可以擦窗户。

10. 我先把窗户打开；又提了一桶水，拿上两块抹布，把其中一块用水浸湿，就开始擦玻璃。我先用是湿抹布擦，再用干抹布擦去湿抹布留下的痕迹。不多时，一块玻璃就擦好了。嘿！擦的还挺干净呢！我心里乐开了花，后来，我一口气又擦了好几块玻璃。

11. 一阵脚步声传来，我拿起花，扑了过去，说：“祝女神，三八妇女节快乐！”

12. 妈妈的眼泪一滴一滴落了下来，我说：“女王，今天大晴天咋下起雨来了。”

13. 妈妈说：“你这个小家伙……谢谢你的惊喜。”

14. 母亲给我们的那份爱，就像一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱你妈妈！

15. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个 工作计划 。

16. 以学校德育 教育 的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

17. 本班共有学生44人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

18. 作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

19. 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项 规章制度 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

20. 充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周 总结 ，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

21. 合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用 三八妇女节 、 五一劳动节 、六

22. 儿童 节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

23. 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

24. 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

25. 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

26. 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

27. 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

28. 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

29. 个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

30. 班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。

31. 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

32. 为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做：

33. 找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。

34. 利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的 方法 ，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。

35. 教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

36. 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

37. 具体 措施 如下：

38. 对学生进行思想品德教育，端正 学习态度 ，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

39. 重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

40. 配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

41. 加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

42. 抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。

43. 利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

44. 开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

45. 加强 安全教育 ，利用安全教育课、晨会、 黑板报 等形式，开展 安全知识 教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

46. 重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

47. 加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

48. 座位安排、班干部任用、和学生一起制定管理及奖惩制度等开学适宜。

49. 全面开展常规教育，规范学生行为习惯，开始运行本学期周评比制度。并评选出每周之星。

50. 结合三八妇女节，开展尊老爱幼思想教育，从关心妈妈开始教育学生关爱他人。

51. 配合学校作业班，帮助学生在完成学习任务的同时发展业余 爱好 。

52. 结合五一劳动节，在班级开展“我爱劳动”宣传教育活动，评比劳动明星，奖励爱劳动的好孩子。

53. 古诗文背诵比赛及学校、年级开展的学期中各种语言文字类活动。

54. 这个寒假参加了班主任培训，对于本学期的班主任工作多了一些设想。特制定一年级计划如下：

55. 班主任虽然管着班里的几十个孩子，但本质不是一个管理者，而是一个教育者。与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(特别是班干部)的管理能力上，让学生来管理学生。这样，学生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。

56. 这个词是听__老师的讲座中学会的。很多时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，耐心观察，端正心态，逐步完善。

57. 班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的。良好的学生在于绝大多数人对学习的积极态度，这要建立在对学习内容信心和兴趣的基础上。每天我都会利用课余时间给学生留些巩固和提高性的练习，并根据学生知识掌握的差异分出层次，力争每一位学生都天天看到自己练习本上灿烂的“满分”。

58. 这是一个百试不爽的策略，特别是好胜心强的低年级学生。小组内部相互帮助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头，促成“要我学”向“我要学”的转变。

59. 家长是孩子的第一老师，从出生到成长，家长的言行和观念深深地烙印在孩子的心上。老师在教育学生的时候，不能单兵作战，一定要尽的努力调动起家庭的力量，换句话说，班主任的核心工作之一就是如何与家长进行有效的沟通。只有家长真正和老师密切配合，问题学生的解决才能落到实处。

60. 班主任要做班级的“有心人”，也要做班级的“细心人”。虽然我们可以培养班干部来管理学生，但是班里的方方面面都要做到心里有数，班主任放权的目的是为了学生的进步，而不是自己的懒惰。只有班主任掌握了班级现状和学生的一举一动，才可能明确轻重缓急，把所有的时间放到那些真正需要花大力气解决的问题上。

61. 以上是对本学期班主任工作的一些想法，在实践中将会进一步完善或补充。在一个班集体中，每一个孩子都是班主任的一部分，但每一个班主任就是孩子的全部。希望孩子我能给孩子多一份成长的快乐，少一份遗憾的无奈。

62. 本学年我担任一年级三班的'班主任，为了做好本学年的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下：

63. 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

64. 本班今年共入学55人，经过近两周的相处，对本班学生的特点以及各方面情况有了大体的了解，学生各方面情况参差不齐，绝大多数的学生在守纪方面的习惯需要努力培养，有个别学生的自我约束力较差。卫生习惯的养成有待于提高，大多数学生敢大胆发言，但学习习惯有待加强。培养得力小班干部，加强班级各项管理，是本学期班级工作的重点。