1. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

2. 重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。

3. 重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。

4. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

5. 活动内容：设计包含爬、跳、跑、投掷等多种元素的综合体能挑战活动，如障碍赛、寻宝游戏等。

6. 目的：发展幼儿的手眼协调、反应速度和团队合作能力。

7. 周四：球类游戏日

8. 练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

9. ②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

10. 数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

11. 培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

12. ㈣创设良好的体育活动环境和条件，丰富户外活动材料。

13. 综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

14. 2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

15. 区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

16. 能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

17. 目标：增强孩子们的肌肉力量和耐力。

18. 发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

19. 幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

20. 负重行走（可选，确保安全）：使用轻质沙包或书包作为负重，进行短途行走或接力赛，增强下肢力量。

21. 园长负责全园阳光体育活动的组织与领导

22. 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四游戏评价。

23. 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

24. 教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

25. 喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

26. 培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

27. 活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

28. 四、评估与反馈

29. c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

30. 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

31. 能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

32. 当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

33. 活动安排：

34. 热身运动：音乐律动操，包括跳跃、扭动、挥臂等动作，让孩子们的身体热起来。

35. 幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

36. 做好肥胖儿的个别指导，保证幼儿的户外体育活动有序、安全地开展。

37. ②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

38. 引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿平衡能力。

39. 小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？

40. ――比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。

41. 3培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

42. 规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

43. 教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

44. (以杂技团演员展示本领引出课题)“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧!”

45. 诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

46. 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

47. ㈡各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划，确保每天户外活动时间不少于两小时。

48. 活动准备

49. 技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

50. (集合)“塑料圈还可以怎么踩呢看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)

51. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。

52. 能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

53. ――我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。

54. 在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。

55. ㈠通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的兴趣，开发幼儿的运动潜能，增强幼儿体质，提高机体对环境的适应能力。

56. 目的：培养幼儿的速度、耐力和团队协作能力。

57. 游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。

58. 模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

59. ㈠学习《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的内容及要求，提高教师对户外体育活动重要性的认识，树立正确的健康教育理念。

60. 出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的`运动方式？（幼儿说一说。）

61. 教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

62. 调节与评价部分。播放1998年法国世界杯的主题曲，让学生在音乐的伴奏下做人浪动作，在感受现场球迷加油助威的热烈气氛的同时，达到放松的目的。同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

63. 老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。

64. 二、教材分析：

65. ㈤各班在组织幼儿户外体育活动时，要把保证幼儿的安全放在工作的首位。

66. 学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

67. 活动规则 ：