——让教学管理更高效

1. 书写格式应尽量规范，电子教案排版应按照学校统一规定设置。整体排版科学、有条理，环节齐全；

2. 评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

3. 进行换词的练习，如“高兴、开心、兴高采烈”等，以此体会小溪快乐的心情。

4. 绝大多数教师能够按照学校要求超双周备课；

5. 小溪的病好了，他会对小动物说些什么呢(学生答)恢复健康的小溪又在一路欢歌向前流淌，它要把小朋友爱护环境、保护大自然的事告诉给每一个人。同学们，小动物都知道保护环境了，那我们小朋友在日常生活中应该怎样做呢是啊，保护环境应该从我做起，从一点一滴做起;让我们的生活的环境更美，更舒适。

6. 全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高；

7. 板书设计应简洁明了，清晰地体现教学思路；

8. 以教研组为基本活动单位，做到人人赛课，人人成长。引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

9. 7小溪的病治好了，它又变成了什么样是什么样的心情(指导朗读：体会小溪病好之后的欢乐心情)

10. 引导学生理解作者为什么用“管教” 这个词，最简单捕捉灰尘的方法以及最积极、最根本、最主要的捕捉灰尘的方法。

11. 根据学生的实际情况、整册教材目标体系以及单元目标设置学习目标，课堂学习过程围绕学习目标展开，把学习目标落到实处。

12. 三、改进

13. 结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优小学优质课比赛活动方案2

14. 值此校庆八十周年之际，为积极开展“活力课堂”内涵研究、探讨“减负增效”的新路子，为进一步优化课堂教学结构、提高课堂教学效益，为进一步传承与弘扬“市中精神”、促进青年教师的专业成长，特举办此次青年教师赛课周活动。

15. 阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。

16. 绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

17. 部分作业批改仅有分数，对错误作业只打交叉，没有激励性评语。

18. 称它为“流浪汉”是因为它总是在空中到处游荡、乱逛。

19. 全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助；

20. 在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。

21. 统一时间（集中在4月19日~23日进行比赛）；统一课题（各学科均以高一年级的课程即时内容和课程标准为基点，进行比赛。）；统一标准（组织部门制订统一的评审标准进行评审）。

22. 3老师觉得快乐还不够，我们还得在表情上把它表现出来，行吗谁愿意来读(指名再读)

23. 有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。写生词时，有的学生一行写五个两字词，有的学生一行写七八个生词，显得拥挤不堪，这时就需要有心的教师对学生的作业细心观察一下，精心设计一下，让全班学生的作业格式统一、整齐。如我们可以要求学生在综合本上写生词时先写两字词，再写三字词、四字词。要求学生一行写五个两字词，三个四字词，每个词之间空出一个字的间距，也可以将自己认为比较规范的学生作业张贴于教室明显之处供全班学生仿效，这样我们的作业看起来就会显得干净整齐。

24. 一、教案方面：

25. 全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

26. 师：生病的滋味可真不好受啊，今天小溪也生病了 同学们都知道，人和动物都会生病的，最近老师听说了一件怪事，山谷里一条美丽的小溪也生病了。这到底是怎么回事呢这节课我们就来学习第9课《小溪生病了》(板书课题，齐读课题)。

27. 了解说明文常用的列数据、打比方、作比较等写作方法。

28. 公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

29. 好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是认真揣摩教学教法的设计意图，随意性强，更没有达到提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。

30. 公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

31. 时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

32. 教学教法设计意图不深刻。

33. 必要时，对个别教师进行个别指导。

34. 细读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利

35. 通过学习，使学生掌握简单的科普常识，提高环境保护的意识。

36. 意识到保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。

37. 个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

38. 是啊，这条小溪清清的、绿绿的，整天唱着欢快的歌，那么你能读出小溪的高兴、快乐的样子吗(指名读文。师生评议：抓住“清清的”“绿绿的”“天天”和“欢乐的”等词语体会和评议朗读时的语气。)

39. 评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立

40. 指名读，想想作者是用什么方法来写具体的(数据说明)

41. 3除了把小溪里的垃圾清除掉以外，还有什么好办法来美化小溪呢同学们快想想办法。行动起来吧!(学生合作让小溪变的更美，有的在小溪边画花草，有的在小溪边立警示牌)

42. 每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。

43. 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。

44. 由教研组长（主持人）组织评委组成员进行评奖；

45. 接龙读课文，思考：想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容

46. 教学重点：理解小溪为什么生病，后来又是如何变清的。

47. 成员：严秋明 金 中 马恩泉乔兰军 李玉玲 向忠秋

48. xx年10月29——30日在教导处督促下对初中数学教师进行了教学常规工作检查。检查了34名教师的备课、听课、集体备课、教研活动情况。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人满意的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

49. 所有参赛教师的课堂教学必须采用现代教育技术，必须有课堂训练环节，必须体现“精、活、实”的课堂教学理念。

50. 5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）

51. 为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。

52. 在清清的、绿绿的小溪画面上打出文后的一段话，师生齐读， 总结 。

53. 《教师课堂教学评价标准》、组织机构、赛程安排表与成绩汇总表。

54. 二：作业情况：

55. 4。大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

56. 以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为：5月份。

57. （一）主要优点

58. 对同步教辅练习虽有批改，但比较简单，只简单写“阅”或“査”甚至个别老师根本没检查。

59. （二）存在的问题要求

60. 各教研组长于3月11日前将参赛教师名单交教科室。

61. 最后与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。

62. 1学会本课生字，并自主增识生字，有选择地积累词语。

63. (媒体出示) 第一小节，齐读。

64. 不足

65. 所有语文学科教师都有学情分析，教材分析；

66. 想想课文讲了一件什么事(指导学生用简练的语言来概括)

67. 副组长：桑明康 姚超

68. 板书设计是教师备课的思路，更是教学内容的集中体现和主体，是帮助学生上课加深教学内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提高学生总结和归纳的能力。但有一部分教师板书设计随意，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的.板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非体现主要内容，体现学习方法，体现教学思路，体现以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。

69. 教案写得好的有：

70. 指名交流，教师 总结

71. 部分后进生作业次数不齐存。

72. 小学四年级语文《空气中的“流浪汉”》优选教案范本

73. 3整体把握课文内容，理解小溪生病和变清的原因。培养学生热爱大自然，强化保护生态的意识。

74. 比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。

75. 我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。

76. 赛课时间：1127-1221。（1128号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）