在古韵今风的交织下，八节诗意盎然，传承千年的文化脉络，在这篇短文中，我们将一同探寻那些流传至今的美好语句，感受时光的流转与历史的沉淀。

1. 中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少?就如“腊八粥到底是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。

2. 本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。

3. 活动目标

4. 听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。

5. 认识腊八粥的'材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

6. 体验故事给人们带来的美好情感。

7. 活动准备

8. 绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

9. 8种腊八食材图片。

10. 活动过程

11. 一、欣赏封面，引发兴趣

12. 教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

13. 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

14. 出示图书名字

15. 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

16. 二、倾听故事，理解内容

17. 教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

18. 出示PPT，提问：

19. 小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。)

20. 说说燕子为什么要去南方过冬。

21. 出示PPT页，提问：

22. 小燕子看见胖嫂在做什么?

23. 胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

24. 出示PPT

25. 匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称 、颜色。)

26. 什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

27. 三、记八宝，玩游戏

28. 出示实物，分辨和认识“八宝”

29. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

30. 游戏：八宝蹲

31. 游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。

32. 四、自助阅读，自主讲述

33. 设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

34. 和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

35. 胖嫂煮的是什么粥?

36. 看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

37. 这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日?

38. 小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

39. 活动延伸

40. 欣赏童谣：

41. 过了腊八就是年

42. 小孩儿小孩儿你别馋，

43. 过了腊八就是年;

44. 腊八粥，真香甜，

45. 哩哩啦啦二十三;

46. 二十三，糖瓜粘;

47. 二十四，扫房子;

48. 二十五，冻豆腐;

49. 二十六，炸羊肉;

50. 二十七，宰公鸡;

51. 二十八，把面发;

52. 二十九，蒸馒头;

53. 三十晚上熬一宿;

54. 大年初一扭一扭。

55. 美工区：

56. 在活动区提供各种粮食、干果小样，帮助幼儿认识了解不同的食材名称和功效，尝试搭配“制作”——我的腊八粥。

57. 创设美工活动区，提供各种中国风的绘本图片和金山农民画等图片，鼓励幼儿用剪贴、涂画等方法制作图画，布置成“民俗风”画廊。

58. 阅读区：

59. 收集各民间节日的相关图片与书籍，制作中国民俗手册。

60. 提供故事图书和图片，鼓励孩子翻阅图书并讲述故事。

61. 录制一些关于我国民俗的故事，让孩子倾听、了解，激发对传统文化的兴趣。

62. 正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。

63. 学习生字，新词。理解课文内容。

64. 体会人物特点，感受浓浓亲情。

65. 基础知识：

66. 生字： 枣 落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食：枣红、枣泥、囫囵吞枣（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。 仁 果核内部分或其他硬壳中可以吃的部分：核桃仁儿。 沸 开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气：沸点、沸水、沸涌、人声鼎沸。 沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。 沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。 唾 口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。 肿 皮肉浮胀：肿胀、肿瘤、肿痛、浮肿、红肿、脓肿。胀 体积变大：膨胀、肿胀、热胀冷缩。 拣 挑选：挑拣、拣择、拣选、挑肥拣瘦。

67. 会写的词语： 唾手可得、腊月、挑拣、浓稠、 仁至义尽、肿胀、沸腾、红枣

68. 解词

69. （1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。 比喻极容易得到。

70. （2）仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。

71. 教材特点： 本文是《腊八粥》一文的节选。围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与妈妈的描写充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。

72. 教学重点：