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1. 为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

2. 通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

3. 一、加强学生的学业管理，提高教学质量。

4. 稳定师资，保证时间。每一门课程都需要一支专业性强的教师队伍做保障，我镇教师年龄虽然偏大，但是我们仍将准备确定一些相对年轻的教师加入到校本综实课程的开发中来，课程教师一旦确定，没有特殊情况三年内不允许改变。另外，我们将严格按照国家的课程设置要求上足课时，保证两门课程的学习时间，从而实现校本课程、综合实践课程在我镇各小学高质量的开展起来。

5. a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

6. 看谁了解最多关于烧烫伤的'急救技巧‘

7. 感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。

8. Teacher will show the other new words by the pictures.

9. c 、站在人行道上拦乘

10. T: What day is it today?

11. ①培训场地到位。原则上我们要求各校的网络培训全部安排在计算机教室，管理员教师负责在活动前一小时调试好电脑，保证正常上网，“呱呱”网络学习软件正常运行，耳麦能正常使用。参加活动教师人手一台电脑，及时参与交流互动。

12. Students watch the cartoon and chant after it.

13. 5你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！

14. 教师收集交通安全常识，搜集违反交通安全的现象和交通警示;让学生搜集身边的交通安全事故，从而让学生从思想上重视安全，提高学生的安全意识。

15. 活动内容：be going to…colours/ verbs/ fruits/ food.

16. 师生一同布置演练现场。每组派一名学生对受伤的人员进行急救。其他同学评判谁的方法最得当

17. 能通过询问知道他人打算要做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的活动。

18. 请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故 （举例说明新罗区发生的学生交通安全事故）

19. To understand and sing English songs

20. 当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这

21. 第五课时：Part B Let’s try/ Let’s talk/ Pair work/ Part C Let’s check

22. 必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。

23. 目的：能辨别单词中字母a和u的发音，并能正确认读这些单词。

24. 知识与技能

25. 学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法

26. 请幼儿观看课件，了解世界上最古老的树，拓展幼儿的知识经验。

27. 谈到校本课程和综合实践课程，我想先来说一说我镇的特色建设工作，教育局近几年一直在倡导特色学校建设，x局长明确提出“谁选择了特色谁就选择了发展”，本着这样的方向，在大家的共同努力之下，xxx镇的特色学校建设应该说取得了不错的成绩。我们已经有xxxxx五所小学经过了教育局的特色拉练验收，明年我镇在四五月份还将搞其它学校的特色验收活动。随着我们的特色学校建设日趋成熟，学校特色和校本、综实课程的整合问题摆在了我们的面前。我镇现在面临的一个实际问题就是，教师队伍年龄偏大，师资紧张。既要保证开齐课程，又要考虑教师队伍的实际困难，实现学科整合是迫在眉睫的，所以为了保证两门课程的推进，我们想从以下几方面入手：

28. 能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。

29. 集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。

30. 三、行动在线，情景模拟

31. #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

32. 4化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？

33. ⑴教师要在课前2分钟到教室门口候课。

34. 通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

35. 第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

36. 学生用自己喜欢的方式读课文，思考交流：

37. a快速跨越铁轨 b进入到口，观察后通过

38. 明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了

39. 教学准备

40. 功能：运用What are you gong to do?等句型来询问他人打算做什么。并能根据询问给出相应的回答。在此基础上进行语言交流，展开交际活动。

41. 不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是十分危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它能够给人们造福，也能够给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

42. 二、教育教学方面：

43. 能对给定的三个数字进行6种不同的排列组合。

44. 目的：操练四会句型I’m going to……,训练学生说和写的能力。

45. 让学生从小就树立远大的理想并拟订远期目标。

46. 三、 教学重难点

47. 继续加强教育理论的学习，提高骨干教师的教育理论素养，树立先进的教育理念，增强教研意识，做到“以研为乐”。拓展教师的知识宽度和深度，鼓励教师重点研读教学学科方面的书籍。这学期我们所有小学全部订阅了《小学数学》《小学语文》《教育实践与研究》等专业教育书刊，就是在为提升教师的专业水准做物质上的准备。结合教研室倡导的教师读书活动，我们明确对每一位教师提出要求，每学期至少读两本教学书籍，记录读书心得，写出一篇优秀的教学案例，发表在自己的博客上，供全体教师交流。另外，学校将创造条件，积极组织和推荐骨干教师外出学习、培训和实践，并通过外出学习回来作“小讲座”、上“汇报课”等方式，使他们的'专长得到培养，综合能力得到进一步提升。

48. 乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校园接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的`车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费是否有缴都是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你就应用心劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

49. ②培训时间到位。严格按照教研室的通知时间，保证教师能够在规定时间参加相关培训，每所小学都制定了网络培训的时间表，张贴在办公室、校长室、微机室的显著位置。

50. 学生准备：上网或查阅各种报刊，搜集有关青春期问题的文字资料、图片资料;通过和家长、同学的交流，对青春期可能出现的问题有所了解。

51. picnic

52. 当英语课堂与信息技术相结合起来，常常能使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜。通过多媒体的运用，本堂课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。多媒体的运用能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉，多层地启发学生、引导思维，使思维的广阔性、深刻性等方面得到训练，从而提高学生的学习能力。我相信通过信息技术与英语教学的整合，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。

53. 第四课时：Part B Let’s Learn/ Let’s play/ Part C Let’s sing/ Good to know

54. 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

55. 能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。

56. cinema

57. 教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以这天我们就一齐来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

58. ③培训人员到位。由主抓教学主任负责提前半天通知，培训教师调换好课，及时参训，同时要求所有教师都要做好学习笔记。

59. Teacher show some pictures and let students count it one by one.

60. 同学们，我们都知道人的生命只有（ ），然而有些人却不懂得珍惜自己的生命，给社会给家里人带来了无尽的伤害，大家请看——（播放课件）渲染悲惨气氛……

61. 教学准备：

62. 活动三：我最聪明

63. 小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。

64. I’m going to ……

65. 引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命

66. 4刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

67. S1: Excuse me. What is Mike going to do at

68. 为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》、《怎样做一名合格的小学教师》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识，非常有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。

69. 西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。

70. 探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合，体验数字的不同组合带来的乐趣。

71. 4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

72. 播放课件，展示更加丰富的相关文字和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

73. 谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么本领？

74. 隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

75. b 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

76. 教师事先制作一套卡片，每张卡上记载Mike将在周日的某个时间做某件事，并将他们复制成数份。

77. 师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色和外形都一样），请小朋友帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的？

78. 遇到交通事故,你要打的报警电话是( )

79. 教师示范任务的操作，将学生分成若干组，每组限8人，分发卡片一套，每个学生领取卡片一张，然后在同组中来回走动，跟同组学生进行^对`话。例如：