开篇

1. 情感态度与价值观：

2. 二、引入课题

3. 强性碰撞和非弹性碰撞

4. 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

5. 过程与方法

6. 学习用托盘天平测量物体的质量。

7. 学生：分组实验，观察互逆过程现象，回答：升华过程中需要吸热;凝华过程需要放热。

8. 小结：所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同 。

9. 三、教学任务与目标：

10. b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.

11. 请几位同学做演示实验，小组讨论并给出实验结论。

12. 一、复习提问

13. ①人误与火线接触的原因.

14. 贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮忙学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

15. (

16. 学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

17. (一)触电及触电的危险.

18. 四、说教学过程

19. 教学目标 课标要求通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。本节课主要是以实验为基础激发学生的求知欲和探知欲，并通过实验探究来加深对压力、压强的理解。有关计算和增大减小压强，安排到下一课时进行。因此我确定教学目标为：

20. 【教学重、难点】

21. 我的板书本着简介、直观、清晰的原则，这就是我的板书设计。

22. 教师：前面我们学习了哪几种物态变化?发生这些物态变化的条件是什么?

23. 那么接下来我将说明压力的作用效果在物理学中称之为压强，在此突出强调这是本节课学习的主题(板书标题)。并指导学生阅读教材上有关压强的定义：物体所受压力大小与受力面积之比。并提问由学生根据概念写出压强的字母表达式以及单位。再次交代根据比值定义法得出公式P=F/S，单位N/M2。我将补充：压强单位除了N/M2外，还有专业名称：帕斯卡(Pa)，并且1Pa=1N/M2。

24. 认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

25. ③避免家庭电路中触电的注意事项.

26. 努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质。

27. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.

28. d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

29. 四、常见的升华和凝华现象

30. 情感态度与价值观

31. 贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。

32. C.用干燥的木棒将人和电源分开.

33. ②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电.

34. 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

35. 难点是探求压力的作用效果和哪些因素有关的实验过程。

36. 能力目标

37. 例1、在气垫导轨上，一个质量为600g的滑块以15cm/s的速度与另一个质量为400g、速度为10cm/s方向相反的`滑块迎面相撞，碰撞后两个滑块并在一起，求碰撞后的滑块的速度大小和方向。

38. (二)几种触电类型.

39. 本节内容的地位与作用 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，归纳出改变压强的方法，进行有关计算。

40. ppt课件、黑板、粉笔。

41. 三、教学目标

42. 通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协助精神。

43. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.

44. a、初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

45. 不损坏电器设备中的绝缘体.

46. 想一想：除此之外，日常生活中还有哪些现象属“升华和凝华”,同学们可根据课前收集的信息回答。

47. 教学重难点