1. 组织部分学科教师参加市级中青年教师课堂教学评比活动。

2. 青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展平台、和学科论坛，为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

3. 充分发挥班主任的作用。

4. 目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。

5. 加强教研组的管理

6. 体育工作

7. 辅导。认真做好早，晚自习辅导，值日领导、值日教师每天检查。

8. （4）在狠抓常规管理的同时，加大一类快班学习潜力的挖掘力度，二类快班学习方法和思想教育的力度，普通班纪律和学习态度教育力度。

9. （1）加强解题思维的训练。通过专题和套题训练，进行逻辑思维、联想思维、发散思维等训练，提升思维品质。

10. 班主任负责本班高考目标及备考计划的制订和执行，了解掌握学生思想动态，做好学生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的`心态，让每一位学生以高昂的情绪投入复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。

11. 二、高三年级的现状

12. 夯实基础，重视训练

13. （3）狠抓一类快班，求深化、拓展；力抓二类快班和宏志班，求发展、突破；稳抓普通班，抓基础，求稳定。

14. 负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。

15. 本届高三有学生760多人，共有14个教学班，理科班8个，文科班6个。其中理科重点班2个，文科重点班1个，艺术班1个。本届吸收了二中近百名学生，生源与往届相比，人数虽然多了，但基础普遍欠佳，待发展学生面大，上档次的尖子生不尖且不多。因此，20xx年高考备考工作“亚历山大”，故制定以下高考备考方案：

16. 抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

17. 积极参与或开展片区教学研讨、展示活动。

18. 以600分和一本为培养目标，精选培优生，在狠抓全面提高的基础上，聘请本年级科任教师对各尖子生的弱势科目结对帮辅，下达弱势科目的各阶段目标，结合月考每月检查一次目标完成情况，实行发展目标管理，并将完成目标的情况与年级奖励和高考奖励直接挂钩。

19. 加强对执行课程计划的管理

20. 镇、市优质课评比活动

21. 星期一大课间时间：综合组

22. 严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

23. （2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带1—2个运动队，组织学生参加市级五大联赛等有关体育比赛。

24. 提升思维品质，重视应试能力

25. 目标：信心卷、模拟考试，实战演练，提高高考适应性。

26. 班主任例会制

27. 副组长：董xx

28. ④临近高考的心理疏导暨应考技巧指导大会。

29. 按照《考试说明》的顺序，逐一落实每一个考点的知识要点和解题要领；同时，按照高考试题的结构安排，逐一落实每一题的知识要点和解题要领。从历年的试卷分析可以看出，提高中低档题的正确率，是主攻方向，因此复习的重点定位于核心知识，中低档题。

30. 学生常规管理严格制

31. 备考上我们必须做到“四导”，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神。

32. （1）认真贯彻全国、市学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学计划，保证体育课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

33. 管理上我们必须做到“三全”，即全员管理、全过程管理、全方位管理

34. 统筹安排教学进度，组织命题，阅卷，质量分析，提出改进措施。

35. 加强家校互动的管理

36. （一）重视课程实施，加强教学常规建设