随着教育改革的深入推进，2024年中班教案优化版应运而生。本版教案以“简洁高效教学策略”为核心，旨在为教师提供更为实用、便捷的教学指导，助力学生轻松掌握知识，快乐成长。

1. 总结分享（约10分钟）

2. 五、说教学过程。

3. 直观演示法：运用直观、形象的教具进行活动，引导幼儿理解作品内容。

4. 二、说教法

5. 观察讨论：展示秋天的图片，引导幼儿观察并提问：“你看到了什么颜色？这些颜色让你想到了什么？”鼓励幼儿自由发言。

6. （二）基本部分

7. 分享交流：组织幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述画面内容，分享自己对秋天的理解和喜爱。

8. 在第一环节，引导幼儿运用观察法和比较法，观察实物图片比较两数的多少。

9. 理解故事内容，讲述故事的情节

10. 一、说教材

11. 欣赏花灯图片，说说每种花灯的特点。引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。

12. 二、说目标

13. 巩固提升：

14. 在第二环节游戏开火车中，我运用了游戏法，使幼儿在玩中学习10以内数的排序，激发了幼儿学习的兴趣。运用示范讲解法讲解怎样玩游戏。

15. 三、说学法

16. 环境准备：布置一个充满秋天氛围的教室，如挂上秋天的挂饰，播放轻柔的自然音乐。

17. 四、说教学方法。

18. 能力目标：学会做值日。

19. 请幼儿为空白的物品添上数字。教师说：“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，请小朋友看一看，想一想，‘粗心王国’的物品上，少了什么？”“他们的生活方便吗？为什么？”“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？”这一环节大约进行8分钟。

20. 讲述法：主要教会幼儿能准确的回答问题，恰当的说明自己的想法和做法。在活动中我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会。

21. 第一环节：比较两数的多少。我运用直观教学法，让幼儿观察实物图片，比较两个相邻图片数量的多少，引导发现自然数列的等差关系。

22. 语言表述：请幼儿尝试用“秋天是XX颜色的，因为…”句式来描述自己看到的秋天。

23. 图文结合：展示秋天的.图画，结合散文内容，引导幼儿观察并说出图中秋天的颜色和景物。

24. 带领幼儿来到“数字世界”，请幼儿注意观察，这些物品有一个共同的特征，是什么？教师用神秘的语调说：“小朋友，今天，老师带你们来到了一个神秘世界，这里的东西都有一个共同的.特点，请你找一找，是什么？”引导幼儿寻找数字，发现钟，表，日历，称等物品上都有数字。这样问题导入，一下子就能调动孩子的兴趣。这一环节大约进行4分钟。

25. 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、比较知识融合其中。生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开数字。因此，我设计了活动《找数字》，来巩固幼儿对数字的认识。

26. 六、教学部分：

27. 首先，引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验，说说自己看过的花灯，为后面的活动做一个热身。

28. 教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生，意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为，有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日生的必要性，懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生，幼儿体验了为大家服务的乐趣，养成了良好的劳动习惯，培养了幼儿初步的责任感和服务意识。

29. 大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班语言活动《秋天的颜色》。本活动选自幼儿园中班教材，是一篇充满诗意与想象力的散文，它以幼儿喜爱的小动物为角色，通过小动物们寻找秋天颜色的过程，展现了秋天多彩多姿的美丽画卷，旨在培养幼儿观察自然、感受自然美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。

30. 导入阶段（约5分钟）

31. （2）通过图片，幼儿跟着教师学习朗诵儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。

32. 欣赏法：引导幼儿学会理解图片的内容，分析内涵。在活动过程中通过教师生动的讲述，引导幼儿来体验做值日的目的，从而突出重点难点。jZD365.CoM

33. 发现发：教师提供适合幼儿发现活动的题材，使他们通过自己的探索，尝试过程，发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。

34. 在第三环节扑克牌接龙中，幼儿运用操作法和小组合作法进行学习。

35. 二、活动准备：

36. 根据幼儿的认知，理解水平，我把本次活动的目标定为：

37. 四、说教学反思

38. 请幼儿收集写有数字的常见物品或图片。（手表，闹钟，日历，温度计等。）并布置在教室的四周，成为“数字世界”。

39. 幼儿的准备工作：

40. 本故事所含的知识内容是：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、风及小花籽的本领。根据中班幼儿的认知水平，他们对几种事物的功能还没有全面系统地认识，而本作品重点就是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点、作用，幼儿只有掌握了这个知识点，才能更好的使幼儿理解故事情节，懂得其中的道理。

41. 二、说难点，重点

42. 四、说教学过程：

43. 操作法：通过幼儿为各种物品编号码，加深幼儿对“数字与人们生活的密切关系”的理解。

44. （一）、使幼儿会按10以内物品的数量进行排序。

45. 创意绘画：鼓励幼儿将自己心中的秋天画下来，用色彩表达对秋天的感受。

46. 幼儿用书、练习册、CD、ppt。

47. 激发学习兴趣，引出故事的主题

48. 整个活动分为三大环节，设计活动如下所示：

49. 五、教学反思

50. 我将教学目标定为以下三点：

51. 师生讨论法：首先我带领他们阅读幼儿用书，阅读书中的故事，启发他们，让他们知道书中的幼儿在做什么？为什么这么做？由此为话题引起大家的讨论。

52. 物质准备：秋天的图片（树叶变色、丰收的果实等）、彩色卡纸、画笔。

53. 重点引导幼儿初步掌握故事的主要情节，了解故事中几种事物的不同本领。

54. 教学难点：能用语言描述自己眼中的秋天，发挥想象，创造性地表达。

55. 总之，《秋天的颜色》这一活动不仅丰富了幼儿的语言表达，更重要的是激发了他们对大自然的探索欲和爱护之心，达到了情感与知识的双重教育目的。谢谢大家！

56. 心理准备：提前一天与孩子们讨论秋天的变化，激发他们的好奇心。

57. 新授环节：

58. 观察法：通过幼儿观察他们带来的物品，理解“数字”和“物品”之间的关系，并引起幼儿的思考。

59. 教师的准备工作：

60. 游戏法：在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿“游数字世界”“猜数字”“找数字”“编数字”等小游戏来达到预设的活动目标。

61. 教学目标：

62. 我采用的教学方式为：提问法、演示法等教学法；？学生采用了观察、讨论等方法。