在这个充满活力的时代，青春的火花在校园里绽放。一场别开生面的“小学劳动节创意实践，培育劳动小能手”活动即将拉开序幕，让我们共同见证孩子们在劳动中成长，在体验中收获快乐。

1. 一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在A4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。

2. 班长宣读“热爱劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。

3. 学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

4. 表彰先进班级个人，榜样促优，及时做好活动总结

5. 1”假期体验活动的主旋律。

6. 周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。

7. 三——五年级同学 “创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在A4纸上，下面附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。

8. 通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

9. 培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。

10. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

11. 分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

12. 三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；

13. 活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

14. 培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

15. 三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

16. 五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

17. 三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优

18. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

19. 1知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

20. 各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、

21. 20xx年12月27日—20xx年2月8日

22. 我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动观念和爱惜劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学生劳动观点的培养，使学生形成良好的劳动惯。

23. 支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢？请看两个小品，看看哪个小朋友做得对？

24. 小学劳动节实践活动

25. 每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名"教室的美容师"，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日;值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性;开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来;新书发到学生手中，便开展"包书皮比赛"。结合"中国少年雏鹰行动"，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在"三八"妇女节前夕，开展"我帮妈妈……"活动，"我疼我的(家长)……"活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

26. 教给劳动方法，使他们学会劳动。

27. 12月选一周的联合晨会做主题展示汇报。一年级汇报节目负责人：xxx二年级汇报节目负责人：xxx三年级汇报节目负责人：xxx四年级汇报节目负责人：xxx五年级汇报节目负责人：xx六年级汇报节目负责人：xxx

28. 横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛

29. 使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。

30. 参与调研活动，争做研学达人。

31. 第三阶段：现场比赛

32. 充分利用学发部的阵地作用，开展富有教育、卓有成效的爱劳动活动3、表彰先进班级个人，榜样促优，及时做好活动总结

33. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

34. 能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（

35. 方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

36. 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

37. 五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

38. 五、活动安排：

39. 老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的这是什么节日是谁的节日

40. 选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

41. 方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

42. 引导幼儿初步感知世界著名的人文景观，培养幼儿对世界文化的兴趣。

43. 通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民

44. 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等

45. 活动地点：

46. 通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

47. 要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

48. 教师对学生进行课前动员。（学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。

49. 评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

50. 《多彩的衣服》《爱护学习用具》《毕业典礼》

51. 通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

52. 选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

53. 活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼和受到教育。

54. 二、劳动实践基地建设组织机构

55. 根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

56. 注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

57. 评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。

58. 活动反思： 在活动中运用了音乐带动幼儿歌唱和表演，很好的吸引了幼儿的注意力，活动动静结合。

59. （4月20――4月29日）

60. 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

61. 各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

62. 讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

63. 支持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）

64. 各比赛项目负责人要制定具体评分表，负责与班主任联系，提前准备好比赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。

65. 《五一劳动节》《我有一双勤劳的手》《参观图书管》《文房四宝》

66. 各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

67. 20xx年4月22日——20xx年5月3日

68. 讲授“五·一”劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全

69. 组员：xx

70. 请辅导员老师讲话（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。）

71. 小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。

72. 四、宣传

73. 在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

74. 以劳动实践教育辅助德育工作的开展。

75. 成立领导小组，召开全体教师专题会议，启动活动，发出号召、提高重要性。

76. 在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的'想象，培养学生和发展学生创新意识。

77. 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

78. 发挥校园优势，立足校内建基地，如开展劳动实践第二课堂、红领巾卫生区、小小花圃等活动。

79. 口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

80. 四、宣传：

81. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。