——开启初中作文新篇章

1. 师：老师这里设计了两份学习方案：（假设：如果学生的学习情况较好则出示将学案2与学案1调换顺序的学案，逐步引导学生自拟。）

2. 问：你们知道什么是天堂吗？

3. (一)触电及触电的危险.

4. 高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它.室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.

5. 复述法。文章浅显易懂，通过复述故事把握文章的内容。

6. 教学重点

7. 找出你所品评段落中用的较为准确、精炼、生动的字、词、句进行评价、分析。

8. 问题4：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？ 分别是什么？

9. 在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛

10. a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开.

11. ２、 关于“磁铁可以改变钢球运动方向”的演示实验

12. 一课时

13. B.用铁棒把人和电源分开.

14. 引导学生找出西部高原区，对照图例，分析其面积、海拔高度特点，并突出著名景点：艾尔斯巨石

15. 体育锻炼重在参与

16. A、制作泥盘底

17. 教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握列方程解应用题的步骤。

18. “鸟的天堂”（或大榕树）为什么会成为鸟的天堂？

19. 二、物体间力的作用是相互的，学生对力的相互性是较难深刻理解的，所以它是本节课的难点。教师要让学生亲自去体会，然后根据现象归纳出结论，这是培养学生分析、归纳问题能力的好机会，也是引导学生研究物理问题的启蒙阶段，切不可包办代替。所以教学的关键是要设计好实验。本节课最突出的优点是实验丰富，设计巧妙到位，使课堂丰满紧凑，兴趣盎然。以下对个别实验进行简单介绍：

20. 课前预习课文，扫除字词障碍，总体感知课文。

21. 第五块：发展延伸

22. 学生可能会出现如下问题：

23. 活动设计：

24. 一 科学探究:力的相互性 1 提出问题：手指扣手指

25. A、制作泥板

26. 学生阅读思考；澳大利亚发达的农牧业和工矿业可以从哪些文字体现出来？为什么有“骑在羊背上”“坐在矿车上”的国家之称？

27. 【教学过程】

28. 教学设想：

29. 学法指导 自学互帮导学法

30. 活动设计：以《心声》为题，用文字表露属于你心灵深处的珍藏。

31. 教材分析

32. 学习过程：

33. 审：审题，分析题目中的数量关系;

34. 了解自己的体能

35. 、激发学生探究关于人类起源，进化的科学知识的兴趣。

36. 5 交流与合作6 得出结论

37. (

38. ①人误与火线接触的原因.

39. （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。

40. 思考：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么

41. 探究讨论点拨法

42. 学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会发达？

43. 例1 某车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母。 1个螺钉 需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人 各多少名？

44. 先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。

45. 假如你是京京，为渲泻情感的读书请求遭拒后你会怎样做？如果你是京京的同学，你又会怎样做？

46. [实验演示]：磁铁改变钢球运动方向、弹簧挂重物后发生形变

47. 对安全用电原则的掌握和并能实际应用.

48. 十、小结：

49. 生：介绍生活片断

50. 请默读课文，看看你从课文中又了解了什么，还有什么不懂的问题，分别在书上做上标记。（给时间学生自读自悟）

51. 本文重点是弄清心声含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；初次接触小说，侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。

52. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.

53. 2 猜想与假设：

54. 吃饭、跑步、洗漱、睡觉这些在地球上最再平常不过的，但在太空失重的情况下，一切就都与地球上不同了，能够大太空中吃饭、跑步、洗漱、睡觉是太空遨游的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星发展的需要，让我们学习宇航员身上的探索、奉献和牺牲精神，努力学习，争取在以后的航天方面飞得更远！

55. C、制作葡萄叶

56. 不接触高于36V的带电体.

57. 快乐：叫、飞、扑

58. 、有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。

59. 难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因

60. 、没错过，抓住了;错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的生活。

61. 学习时数：一课时

62. 而第2个讨论题，是让学生锻炼自己的想像力，合理即可。可以先四人小组讨论，选出想像奇特、合理的在全班交流。

63. 五、发达的农牧业和工矿业

64. 有感情地朗读文中描写大榕树和鸟的段落，有兴趣的同学练习说一篇解说词，介绍那里的美丽景象。

65. 三、学情检查：

66. （生谈到哪儿就练习读一读，可以背诵第12自然段）