1. (

2. （5）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作；

3. 六年级：xxx

4. 通过集体旅行的方式，让学生走出校园去认知社会，体验乡村生活，培养实践能力。同时感受美丽乡村及家乡的魅力，从而激发爱自然、爱家乡的思想情感。

5. 同学们自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体

6. 就近抢救原则。

7. 成果总结交流及宣传展示

8. 第一阶段：确定主题、发现问题、制定活动计划

9. 配班老师如下：

10. 一、活动目的：

11. （在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结）

12. 向家长汇报自己的所得。

13. 2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献

14. 野餐由后勤中心代购食品（牛奶、面包、饼干、鸡蛋等），由班主任和后勤中心结算餐费、车费。

15. 及时清点人数，上下车必点，防止学生未及时上车。

16. 服从学校统一安排，按时上下车。

17. （8）关注学生用餐安全卫生情况；

18. （7）要密切关注学生，不让学生走出自己的视野，离开活动目的地必须清点人数；

19. 了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。

20. 教育学生注意安全，不在活动时打闹、玩耍、做与活动无关的事。

21. 通过一系列活动，学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋mei外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。

22. （10）活动后关注孩子的接送、回家情况。

23. 一年级：xxx

24. 情感态度目标：

25. 了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。

26. 领导小组

27. 监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。

28. 杨凌昆虫博物馆

29. （2）和家长做好沟通，了解有特异体质的学生；

30. 4）能客观说出父母对自己的影响

31. 照相：xxx

32. 准备阶段

33. （三）活动延伸（20xx年春期）

34. 指导学生利用互联网或图书馆的资源，查找符合要求的诗词并背诵自己喜欢的篇章，在朗诵比赛中汇报自己的成果。通过朗诵活动，帮助学生从诗词的角度加深对传统节日的认识与了解。

35. 这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。

36. 总负责：xxx

37. 2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力