冬日暖阳下，幼儿园里欢声笑语，孩子们的手工活动正在进行。创意无限，他们将童趣与手工艺术完美结合，制作出一件件充满想象力的作品。

1. 可以邀请家长们来园，和孩子们一起分享饺子、汤圆等冬至美食。这不仅可以增进家园之间的联系和感情，还可以让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和孩子们的学习情况。

2. 班主任和配班教师

3. 三、活动目的

4. 播放音乐让参与游戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上；

5. 游戏趣玩

6. 师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的?

7. 引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

8. 三王子带着魔法棒就准备回家了，他走出了小村子，走出了原野，走出了大森林，翻过了高高的雪山，他继续走啊走，走啊走，终于回到了冬王国。

9. 这—夜，最长了。

10. 现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们

11. 教师可以变换指令，比如：三个四个找朋友；

12. （2）冬至知识大PK：

13. 冬至老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。冬至快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

14. 可以开展冬至主题活动。比如猜灯谜、做游戏等，这些活动可以让孩子们在游戏中感受到冬至的快乐。我们可以在活动中设置一些小奖励，让孩子们更加积极地参与到活动中来。

15. 三、准备阶段：

16. 百饺盛宴

17. 五、活动地点

18. 冬至到，冬至到。

19. 冬王国里的三个王子是全国最勇敢、最有智慧的三个人，他们都决定出门去寻找宝贝。

20. 课件准备：《九九歌》童谣音频及；“汤圆”；“汤圆”手工成品图。

21. 启发幼儿大胆表达自己的`愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

22. 活动延伸

23. 二、活动目的

24. 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

25. 师：离“冬至”还有几天?

26. 老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

27. 围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

28. 一、活动导入

29. 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

30. 班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

31. 教师和幼儿共同总结经验、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日、在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

32. 椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

33. (四)活动延伸：

34. 包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

35. (

36. 在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。

37. 二、感知理解

38. 各班老师做好安全讲解和发动工作。

39. 活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精美的图片、PPT、视频向孩子们讲述了关于"冬至"这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探索兴趣。之后，又通过儿歌、手指游戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。

40. 学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

41. 班级整理、餐后散步、午休。

42. 活动准备：

43. 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

44. 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

45. 播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来、教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

46. 横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

47. 知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

48. 温暖冬日

49. 科学:白天短、黑夜长。

50. 敬祖宗，把墓扫。

51. ——这些数字是什么意思呢？

52. 教研组评析

53. 说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

54. 请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……当老师说：两个两个找朋友！的时候，小朋友们就快速地以两人为单位抱在一起；

55. ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

56. 在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

57. 师：是为了迎接什么节日的到来?

58. 章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…·

59. 深冬花园的仪式结束了，我们的活动也结束了。一个充满爱、神圣、敬畏、光明、喜悦的活动，给孩子和成人都会带来很多感动、信心、正能量

60. 1章：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

61. 借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

62. 四、活动时间

63. 三王子最后一个出发，他翻过高高的雪山，穿过森林，穿过原野，来到了一个小村子里。村子里有一个小木屋。当三王子走到木屋门前时，木屋的门自动开了。原来，这里正是火神的家。

64. 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

65. 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

66. 三、活动准备：

67. 30预计时长2小时。

68. 品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。

69. 感受集体劳动的快乐。

70. 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

71. 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

72. 幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

73. (20分钟)。

74. 解释：冬至在农历十一月的上旬、中旬或下旬，天气会有不同的变化。如果冬至在农历十一月上旬，那么冬天可能会非常寒冷；如果冬至在农历十一月中旬，那么冬天会比较暖和；如果冬至在农历十一月下旬，那么冬天可能不会很冷。