精选音符，轻吟短句，邀您共赴诗意之旅。

1. 学生自由练习，体会。（师指导）

2. 能够掌握口琴中音区的音位排列和基本演奏方法。

3. 听琴声小声哼唱。寻找春天

4. 跨小河

5. 引导学生在听、唱、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美！

6. 处理歌曲：我们应该用什么样的声音来表现这首歌曲更为恰当呢?

7. 学生个体评议、相互评议、教师评议。

8. 唱师生问好歌。

9. 复习歌曲《夜晚多美好》

10. 引导幼儿对上述错误提出修正意见。

11. 听范唱，了解音乐旋律

12. 欣赏歌曲。

13. 学唱歌曲。

14. 培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

15. 歌曲处理：要求学生情绪轻快，节奏活泼，歌唱时要多用非连音如“小黄鹂…”要有跳跃感，摸拟小鸟啼叫处要求咬字吐字清楚，声音有弹性，前句稍强，后句稍弱，表现少先队员欢乐的心情。

16. 欣赏歌曲MTV

17. 学唱歌曲《嘀哩、嘀哩》，并为歌曲配伴奏。

18. 在初步熟悉歌曲的基础上，提示学生听辩歌曲中重复或相似的乐句。这样有助于加强记忆，更快地学会歌曲。

19. 难点指导练习

20. 跟琴跟唱歌曲

21. 节奏练习。

22. 指导演唱。

23. 使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

24. 让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。

25. 声乐训练（二声部）

26. 请同学用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律

27. 进行二声部歌唱训练，初步做到声部间协和、整齐。

28. 能力目标：培养节奏能力，使学生充分掌握好前十六分音符“嘀哩哩”的唱法，用富于弹性的声音演唱歌曲。

29. 美化春天、装扮春天。

30. 完整的演唱

31. 歌曲处理：

32. 指导吹奏《闪烁的小星》

33. 课件出示竖笛区图示，使学生熟悉中音区的音位排列。

34. 律动"小小孙悟空"，导入课题。

35. （课件出示）唱一唱。

36. 歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：

37. 绘画组：学生在黑板上画出春天。

38. 多种形式演唱，巩固新知。

39. （课件出示）拍一拍。

40. 引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

41. 请个别学生领唱

42. 初听：要求学生感受亚美尼亚民间音调的风格，以及应用快速尖锐的小二度音程和不协和和声而产生的奔放、粗犷的情绪。