在晨光的轻抚下，幼儿园的小班教室里，孩子们如同一群好奇的小探险家，带着对世界的好奇与向往，开始了他们奇妙的一天。小小的身影在五彩斑斓的教室里穿梭，仿佛踏入了另一个充满奇幻色彩的世界……

1. 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？

2. 一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

3. 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

4. 食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题，

5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

6. 评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的开始。）

7. （1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；

8. 交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？

9. 带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

10. 活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。

11. （2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；

12. 师：刚才动物朋友跟我们玩了捉迷藏的游戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把自己藏起来

13. （1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

14. 是吗？你是怎么知道的？我们一起喊她出来吧！（妈妈，快出来吧！）

15. 老师说：山上——幼儿接：一只虎……(利用动物按钮键点击到相应的动画中提醒幼儿。那么这里就不仅是帮助幼儿利用游戏进行儿歌的复习巩固，也充分突出了多媒体课件中按钮的便捷性)

16. 体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动。

17. 鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

18. 事先准备好参观幼儿园的路线。

19. (以开门见山的方式引出了儿歌的主角：5个小动物。形象生动、色彩鲜明，激发了幼儿参与活动的兴趣。跟小动物问好，不仅是一种礼貌，也在无形之中让幼儿练习了虎、鹿、猪、兔、鼠的发音，为目标一做铺垫)

20. PPT白色垃圾图片若干

21. 活动准备：

22. 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

23. 幼儿作画，师指导。

24. 而将给小动物喂食环节设计成幼儿动手操作，并安排在利用白板课件的两环节之间，做到动静结合，合理分配。将不同食物依次送给不同的动物吃，并能边送边讲述，符合小班幼儿的年龄特点，也能让幼儿从中得到辨别与表述的提高。

25. 在小区里看到的垃圾有哪些呢?它又是从哪里来的?你喜欢这样的环境吗?

26. 知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

27. 活动对象： 小班全体幼儿和参加活动的家长

28. 通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

29. （2）带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

30. 养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。

31. 刚才大家和小乌龟做了朋友，现在我们再看一下乌龟在海里都干些什么呢？播放课件（动物世界－乌龟），组织幼儿进一步了解乌龟的生活习性。

32. 师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢？

33. 活动中我将小动物依次出场环节与为小动物找妈妈环节设计制作成白板课件。其中运用到听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式引出动物并数数，根据动物的相应特征找出画面中隐藏的妈妈们的方式，让幼儿在白板课件的帮助下，通过听、猜、找等游戏手段，让幼儿在玩中学，充分享受数学活动带来的乐趣。

34. 幼儿品尝山楂。提问：“你们尝的是什么？”“它是什么味道？”你还吃过什哪些酸的东西？教师引导幼儿表述食物的味道。

35. （2）展出绘画作品。

36. 熊猫老师很早就到了幼儿园，听！（播放羊叫声）谁来上学了？

37. 注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

38. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

39. 探索、发现生活中的多样性及特征。

40. （3）游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸头就回来。

41. 师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧！

42. 播放录像，幼儿自由讨论交流：你是怎么玩的？

43. 初步培养幼儿想象添画能力；

44. （2）、个别幼儿示范，师讲解；

45. 画自己理想的幼儿园。

46. 活动重点： 了解乌龟的特征及生活习惯。

47. 出活动室，结束活动。

48. 四、畅谈：怎样让周围的绿色更美

49. 师：老师给你们每人都准备了一份送给小动物的食物，请你们从椅子下拿出来。想一想这些好吃的应该怎么送？送的时候要说什么？

50. 教师请幼儿将小乌龟放到自己的手上，进一步观察，初步感知乌龟的外形特征。

51. 二、活动准备：

52. 体验用不同工具作画的乐趣；

53. 请一幼儿示范喂食，并学说“只（小羊），棵（青草）给你吃”。

54. 带领幼儿参观幼儿园 。

55. 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

56. 在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。

57. 引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

58. 讨论任务：你准备怎样做客？ 可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？

59. 果盘 小勺 手偶

60. 本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

61. 教师简单介绍：

62. 小朋友一起探讨。快乐的作客活动就在这愉快的气氛中结束了。

63. （评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。）

64. (这一环节是活动的中心部分，运用了PPT课件，幼儿能够主动地去猜测动物藏的地方，初步地运用一些方位词，为目标二服务。另外，生动有趣的动画、多样的形式使得原本枯燥、乏味的语言教学变得有生趣了，吸引了幼儿能够主动地学说儿歌中的短句，更好地促进目标一的达成。儿歌的最后一句“虎、鹿、猪、兔、鼠”这几个的发音，是本首儿歌中最难的一句，我提出了“用一个字来说一说”的要求，进行了重点强调与练习)

65. 分句播放PPT课件，感知理解儿歌内容，学说儿歌。

66. （提问）： 你们看到了什么？（乌龟）

67. 、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？"

68. 【活动准备】

69. 山楂 冰糖 苦瓜 辣条 咸菜

70. (捉迷藏游戏的加入，使得活动动静结合，保持了幼儿的兴趣;另外，交流的环节也是非常重要的，为幼儿提供了运用简单的方位词的机会，更好地将本活动的难点处理落到了实处)

71. 请你猜猜今天是什么日子?

72. 2学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。

73. 太阳暖洋洋，龟妈妈和小乌龟们要晒晒自己的肚子。（幼儿四脚朝天）

74. 师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好？”

75. 你喜欢周围的菜市场吗?为什么?

76. 通过这次活动使我意识到，在活动的设计和执行过程中，应坚持以孩子为主体，充分相信每位幼儿都蕴藏着巨大的潜力。在活动中还应提供自由、宽松、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问题，解决问题，从中获得新知识。

77. 教师小结：

78. 完整欣赏儿歌。师：刚才我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。(播放PPT最后一张)

79. 激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

80. 玩具天线宝宝一个。

81. 艺术活动的教育教学，不仅要求我们教师具备良好的艺术素养，更重要的我们要在活动过程中有想法、有教法，利用最适合、孩子们最能够接受的方法达成目标！