——开启文言文学习的智慧之门

1. ② Have been to.与Have gone to的区别。

2. 教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

3. 难点：掌握新单词。

4. 6除以上几点外，此次活动我们提出了，心理健康是校园安全教育的重要组成部分。一个良好的心理是我们美好中学生活的保障。我们要经常进行心理保健，保证心灵的清明，健康、安全的度过大学生活！

5. 趣味操练(Practice)

6. pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。

7. 扔球让孩子说出cakejuice.

8. 能听指令做出 drink和eat 的动作。

9. 平等原则。每个学生都希望得到老师的关注与重视。处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈。教师的一个眼神、一个微小的细节，也会引起学生的注意，联想。甚至引发他们的情绪，使自信心受到打击。课堂中把给忽略了这部分。体现在让学生到讲台来示范做奶昔时，不少学生高高举起手，都希望自己能去试试。结果，我叫上来的都是品学兼优的学生，令那些“后进生”极其失望。甚至有个别学生露出不屑的神色。这点非常欠考虑。备课时没有想到应该让一个优秀生，一个后进生来表演，从而体现出教师对各个学生一视同仁的原则。以后应该多考虑学生个体、心理以及年龄等各因素。

10. 四．学习方法：

11. 播放课本附录中的歌曲I want to be your friend,渲染课堂气氛。

12. 上课：要求教师上课能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径(Task-based teaching approach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learning by doing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式，努力发展学生的综合语言运用能力。

13. 定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴

14. how much+不可数名词

15. 重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。

16. 问题3：生活中常见的温度计，你能描述一下它的结构吗

17. 继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。

18. 备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备

19. 德，是做人的基础，更是做长寿人的基础，早在春秋时孔子就指出了“大德必得其寿”，在明代，医学家和养生学家王文禄专门从养生角度指出了“养德养生无二术也”，可见品德的健全和身心的健康是一致的，也就是“修德可以养生” 或者说“修德可以增寿”。

20. 完成配套作业本以及作业精编。

21. apples does she have?

22. 由本班宣传委员主持开展一次安全知识有奖竞答。

23. 直观法，小组活动法。

24. 二、说学情

25. 让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

26. 钟祥二中学校大门南75米是钟祥市统计局，100米是中国建设银行，在她北75米是海韵艺术学校，200米处是中百仓储，请同学们画图表示这一情景。

27. Make new friends.(用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更容易向学生进行美德教育。)

28. （二）、引导幼儿认识 cakejuice.

29. 四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。

30. 通过这次班会，我们意识了很多我们存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将做进一步的加强。同时还要强调以下几点：

31. 课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。

32. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)

33. 人员没有全部到达；在活动中的秩序任然有喧哗声等；材料过于生硬，缺乏学生自身的语言组织；活动节目顺序没安排妥当，以至于场面有些混乱；同学表现较为含蓄，不够开放；活动过程出现了一些状况，导致活动有些冷场。经过这一次的活动，我们积累了更多的经验，相信我们可以再做得更好。

34. 1重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的学习习惯的养成。

35. 这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

36. 听课文a部分录音，跟读。

37. 新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：

38. 大典举行完毕，皇帝怒气冲冲地回了城堡。官员和老大臣紧跟着他。

39. 为了进一步落实学校关于4月份为安全教育月的指示，更好地落实关于召开安全教育班会的通知。同时，为进一步切实增强学生的安全防范意识，保障学生安全，12数控5班与20xx年x月x日召开了安全教育主题班会。现将班会总结如下：

40. 开始部分: 3

41. 听学过的.英语歌曲

42. 12。其余则由李瑞霞老师负责。

43. [教学难点]：学会多角度思考问题，提高口头表达能力。

44. 3加强学生自学方法、预习习惯的形成于培养。

45. 续写前要认真阅读一下原文的结尾，从中发现故事发展的几种可能，然后抓住一点进行想象续写下去。注意续写故事中人物的言行和性格要与原文中的一致，故事的发展和情节的设计合情合理。

46. 途中跑 素质练习

47. Juice （逐一出示放到每位孩子面前让他们说）

48. s2: today is… …

49. 首先，通过游戏，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些跑的辅助练习和途中跑，来提高学生的速度素质。

50. 掌控课堂，灵活教学。灵活过渡，必要时采取有效的取舍，游刃有余是每位优秀教师应该具备的素质。我在上课时完全按照备好的课按部就班，觉得每一步骤都很重要，不可少。时间不多时还继续按原来的思路授课，以至到最后超时。操作过于呆板，不够灵活机智，影响到教学质量。

51. 二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。

52. …

53. 作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

54. t: today peter is very happy.

55. 《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？

56. Let’tryagain ! drinksomejuice !Eatacake !（老师引导幼儿做出相应的动作）

57. (Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)

58. 3在数轴上描出下列各点：

59. 6注意差生情况更糟的出现;努力培养他们的英语学习方法;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。与此同时关注学生的学习英语的兴趣，并想办法怎样提高学生的兴趣。

60. 1思想上时时讲安全，事事重安全。我们在学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生各方面安全。

61. 四、Listening

62. ①A：What’s the matter？

63. 想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。

64. 拓展活动(Additional activities)

65. eg: t: today is monday.

66. Sc: Lin Li. How do you do?

67. 重趣味。英国著名语言家c.e埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。

68. Water pollution will become even worse if __________. A.birds and fish continue to die B.people continue to built factories C.people can’t stop factories from sending waste things into water

69. S1& S2:Yes.

70. 七、Homework作业

71. 皇帝只是犹豫了一下，但立刻同意了--他没有想到会是这样的结果。老大臣昏厥过去，官员想起了御厨的话，呆呆地说：“好像我们真的会因这昏君而亡啊。他真是个聪明的人。”

72. 把本课对话改编或故事，讲给父母听。

73. 3根据上述实例的 经验 ，“原点”起什么作用

74. 培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯;提出要求，注重检查落实，

75. 在数与形结合的过程中，体会数学学习的乐趣。

76. T: It’timetolunch, Weare go to the barthroom and wash your hands , Drinksomewater ! OK! （老师进行引导）

77. 五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。

78. listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。

79. -15

80. 以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

81. 由本班体育委员介绍各种急救手段和常识，在突发事件发生时如何自救和救助别人，增强同学们处理突发状况的潜力。

82. 表示+2的点在什么位置表示-1的点在什么位置

83. 如果把原点O向负方向移动15个单位，那么在新数轴上点A表示的数是________。

84. how many+可数名词

85. ---Yes, I have already / just…

86. 难点：身体不适的表达及建议

87. 五、说板书设计