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1. 教师巡视辅导。

2. 【flash动画】再现溶解平衡时，V溶解=V结晶≠0

3. ①蔗糖晶体溶解时存在溶解和结晶两个过程，是一个可逆过程。

4. 第一环节 物体做曲线运动的条件

5. 氧化还原反应与四种基本类型反应的关系如何呢？用图形方式表示它们之间的关系。

6. [板书]⑶取代反应取代反应的概念：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所取代的反应叫取代反应。光氯气与甲烷的取代反应方程式CH4+Cl2→CH3Cl+HCl

7. （2）培养学生探究问题、分析、归纳及解决问题的能力

8. 对于一种并不是很了解的化学物质，我们研究它的化学性质一般从哪些方面分析？

9. A两球速度差始终不变 B两球速度差越来越大

10. 活动 讨论、实验、交流、小结。

11. ⑷ 男女生比赛读。

12. 课后思考138页“自己做”中的两道练习题，想好设计思路，以备下节课运用。

13. 说明：前一种效果也是可以的，可以突出那种月黑天高的特殊效果。

14. 第三环节 线速度、角速度概念

15. （6）在各关键帧之间创建动画动作。

16. 指导学生再分析课本中的动画设计过程，看看能发现其中的什么问题。

17. 师：这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？

18. 让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼学生心理承受力。

19. 月亮：你一年才绕一圈，我28天就绕一圈，你才慢呢!

20. H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H3＝－2858kJ/mol

21. 在同一个化学反应中，元素得电子数和失电子数有何关系？

22. 3在同一地点，一切物体的自由落体加速度都相同

23. ②随着溶解进行，溶解速率逐渐减小，结晶速率逐渐增大，最后达到相等。

24. 通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

25. 选择先完成的学生作业进行展示，并进行讲评。肯定成功与创新之处，指出不足之处，提出老师的修改建议。

26. 5A物体的质量是B物体质量的5倍，A从h高处，B从2h高处同时自由落下，在落地之前，以下说法正确的是

27. 动作要领：

28. [投影]甲烷的三点利用及图片

29. 2H(g)+O(g)=H2O(g);△H3=-9179kJ/mol

30. 学习甲烷的性质时，利用学生探究活动、演示实验以及多媒体投影等多种教学手段，把微观抽象的内容具体化形象化，既有利于学生的理解，又激发了学生的学习兴趣，对本节课的学习重点取代反应的实质也有比较深刻的理解。在实际教学的过程中，甲烷的性质的探究活动这一块要注意控制时间，否则很容易让这一块内容占用了大部分时间，而没有充分的时间来让学生理解取代反应的实质。

31. [过渡]我们结合在第一章中学过的氧化还原反应的定义，来判断一下这些化学反应应属于氧化还原反应，还是非氧化还原反应。

32. “化学计量在实验中的应用”是以化学基本概念为基础，与实验紧密联系，强调概念在实际中的应用，本节教学对整个高中化学的学习乃至今后继续学习起着重要的指导作用。教材内容具有概念比较多，且抽象又难于理解的特点。教材首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，认识引入物质的量在实际应用中的重要意义，即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的粒子数之间、物质的量与质量之间的关系。应注意不要随意拓宽和加深有关内容，加大学生学习的困难。

33. 答案：05 s

34. ⑵如果是一台节目或简短的电视剧或小品，你可以这样来介绍主要内容：

35. 知识与技能：理解盖斯定律的意义，能用盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的简单计算。

36. 2C（s）+2H2（g）＋O2（g）=CH3COOH（l）；ΔH=？

37. 指名反馈：哪些自然段具体介绍的是电话的发明过程。

38. 二，学情分析

39. 小结：师生共同总结，教师可夸奖学生听课认真，理解到位。

40. [意图：通过简单的'实验演示，借助浅近的类比关系，作知识的填补，以取得学生知识基础与认知水平之间的同步，获得化学平衡的最初认识。]

41. 指导学生浏览课本135页—137页内容，对本课的月食动画设计过程作初步了解。

42. 今天我们就运用Flash动画来展现月食时的情景。

43. 若物体不受空气阻力作用，尽管不同的物体质量和形状不同，但它们下落的快慢相同

44. [演 示]

45. 匀速圆周运动是最基本最简单的圆周运动，它是一种理想化的物理模型。

46. ②合成氨反应是可逆反应，在实际生产中，仅仅考虑单位时间里的产量问题（化学反应速率问题）还不行，还需要考虑如何限度地提高平衡混合物中的含量问题（化学平衡的移动问题）。

47. 教师引导：多媒体除了应用于学习外，还可以应用于娱乐。电子游戏就是我们非常喜欢的一种多媒体应用形式。“上网”正在改变我们的生活，我们浏览各种信息、听音乐、看电影、玩游戏等，实际上吸引我们的不是网络本身，而是网络上丰富的多媒体信息。