在这欢乐洋溢的元宵节，让我们共同走进“幼儿园元宵活动精彩集锦”，感受童趣与团圆的美好！

1. 活动时间：20xx年2月14日下午15:15

2. 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

3. 4大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

4. 30——

5. 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

6. 认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

7. 观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

8. 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

9. 活动目的：

10. 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

11. 在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。

12. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

13. 2指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

14. 教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么”

15. 灯谜区：

16. 初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

17. 活动准备：

18. 注意事项：

19. ③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

20. 规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

21. 、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上

22. 师：院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想

23. 可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方

24. 黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

25. 《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

26. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

27. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

28. （二）人员安排：

29. 让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

30. 月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

31. ④需要有一名提前熟悉元宵制作的老师进行相应的指导；

32. ②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

33. 感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

34. 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

35. 2教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

36. 中班教室展示元宵节动画片（x老师、x老师）

37. “元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

38. 正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

39. 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？

40. ③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

41. 元宵节又称上元节，上元佳节，是中国传统节日，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。为了增加幼儿对这个节日的认识，老师们可以开展相关的教学活动。

42. 幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

43. 教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

44. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

45. （2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

46. 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

47. 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊她们过的是什么节他们是怎样过节的都有什么活动

48. 1做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

49. 制作元宵区：

50. 知道元宵节的由来。

51. 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

52. 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

53. 教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。

54. 规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

55. 请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。

56. 幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

57. 学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。

58. 感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

59. 师：小朋友们从录像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。

60. 规则：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

61. 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

62. 知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

63. (

64. (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好

65. 四、活动地点：

66. 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

67. 由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

68. 00 （了解元宵节）

69. 五、

70. 分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。

71. 手工制作材料：例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等；

72. 准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

73. ② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

74. 欣赏、讲述各种各样的花灯。

75. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

76. 欢快的庆新年乐曲。

77. 积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

78. 催场：王佳帅老师

79. 做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（ZHAO LI） 3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

80. 准备元宵节相关儿歌、资料和供幼儿欣赏和了解。

81. 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周

82. 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

83. 以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

84. 中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

85. 学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。 活动准备: PPT、故事视频。 活动过程 :

86. “正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

87. 集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)