——探索幼儿航空教育的无限可能

1. 几个常用的地震科学名词（播放视频课件）

2. 知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。

3. 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

4. 小朋友实践创作

5. 游戏解决难点？我来表演你来猜：一人表演防灾动作，小朋友猜，并分析猜对或猜错的原因。

6. 学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。

7. 还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报交流。

8. 井水是个宝，地震有前兆。

9. （2）动作生动形象；

10. 室外—远离狭窄街道、高大建筑等。

11. 活动准备：

12. 二、探究表现方法

13. 问：暴雪天气，我们应该怎么办？

14. （2）灾害的危害：结合视频表演三句半。

15. d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

16. 三、小朋友课堂实践：

17. 答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。

18. 答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。

19. 教学重点：

20. CoM 合同帮帮网）

21. 五、学习抗震救灾英雄少年事迹

22. 摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。

23. e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

24. 讲解(地震预兆)

25. 以游戏形势进行简单防震演练。

26. 活动延伸

27. 创作一幅画应该从哪些方面思考？内容、动作、表情、环境、构图、色彩

28. 活动过程

29. 从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

30. 对小朋友最难的是那一方面？动作

31. 难点：通过画面更生动地表现人物的动作。

32. 问：发生火灾时，如何防护？

33. 三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事？

34. 5＜M＜6有感地震：3≤M≤

35. 活动过程：

36. （1）主题鲜明突出；

37. （4）安全标志介绍：连线题、抢答题。

38. （四）、总结地震这么可怕，是不是我们要时刻警惕？那我们是不是就坐不安，睡不好，学无心？

39. 二、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问题：

40. 动物震前有预兆，群测群防很重要。

41. 通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。

42. 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

43. 本堂课我们通过图片，儿歌，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。

44. 震前井水变化的谚语:

45. b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

46. 教师范画：

47. 地球的构造（播放视频课件）

48. 在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。

49. 个人防护

50. f. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

51. 学习一些基本逃生、自救技能

52. 观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林， 污染空气。

53. 一、汇报预习成果

54. 延伸

55. 通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害，发出爱护环境的号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。

56. 植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

57. 在老师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。

58. a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

59. 震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。

60. 地震震级和地震烈度（课件展示）

61. 教学过程：

62. 防灾减灾知识问答

63. 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

64. 二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

65. 把今天学到的知识讲给家人听，或者考考他们掌握多少防震知识。

66. 三、进行简单的防震演练

67. 有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。

68. 课余学习安全知识。

69. 地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。

70. 答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

71. 5）认识“严禁烟火”的标志。

72. 地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。

73. 由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。

74. 问：我们在雷雨天需要注意什么？

75. 小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流，教师点评。

76. 今天我们来学习防灾减灾知识。

77. 交流上述避险知识

78. 你还有哪些好主意避险？

79. 四、提高安全意识，树立珍爱生命观念

80. 蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

81. 通过谚语、图片、游戏等方式使幼儿基本掌握地震突发事件时逃生和自救技能，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害的本领，达到教学目的，效果很好。

82. 5

83. 五、拓展知识传达

84. 师：小朋友们，今天是几号？

85. 动物反常情形的谚语：