五一劳动节，共筑中国梦——颂劳动，荣同行

1. 总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余 文化 生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

2. 引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

3. 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

4. 2各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

5. 利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。

6. 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。

7. 让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

8. 教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

9. 首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的`来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动，其次，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。接着，我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等；最后，孩子们学习了歌曲劳动最光荣，还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。

10. 观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

11. 培养了学生热爱劳动的良好品质，从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬中华民族的优良传统，表达我们创建文明校园、构建和谐社会的热情，展示新世纪中学生良好的精神风貌。

12. 此次活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！

13. 2多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

14. 通过 社会实践 ，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和 教育 。

15. 本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布xx幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。

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17. 本园安全领导小组在放假前重点对幼儿园园舍、食堂、周边环境等组织了一次全面的安全大检查。

18. 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

19. 此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备;

20. 通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

21. 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

22. 长一幼儿园希望通过此活动，教育孩子们从身边学起，从小事做起，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

23. 各班充分利用节日教育资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，并组织学生 说说 自己父母的职业，体会父母辛勤的工作，让学生懂得劳动最光荣的意义。从而激发学生热爱劳动者的情感，让他们懂得感恩。

24. 讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

25. 开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

26. 指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

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28. 特别评选“劳动之星”的环节让孩子们发现了很多班中默默无闻的同伴的“闪光点”，大家为他们鼓掌，这一刻，“劳动之星”幸福的微笑和台下幼儿热烈的鼓掌声将活动推向了高潮，大家都表示以后会像这些小朋友一样，更爱劳动。

29. 本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动方式为寻求各年级都能适应而设计比较简单且单一。-年级的孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，走向独立。我们就-年级孩子们的特点设计了以下三项活动。

30. 了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;

31. “五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我们开展了“劳动真光荣”的大带小活动，使幼儿懂得劳动最光荣的道理。

32. 各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

33. 培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。

34. 三、开展“我是劳动小能手”比赛活动

35. x月xx日上午8时，组织部分幼儿拿着工具跟环卫工人一起参加清扫大街活动。孩子们沐浴着清晨的阳光，手拿扫帚，认真地帮环卫工人清扫着垃圾，不留一片纸屑，不落半片果皮，孩子们专注的神情，赢得了路人的喝彩。随后，孩子们又把事先准备好的毛巾、矿泉水等慰问品亲手送给了环卫工人。孩子们既参与了劳动，又奉献了爱心，一张张小脸洋溢着幸福的笑容，像一朵朵绽开的花朵。

36. 选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人的劳动。

37. 1不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

38. 通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

39. 经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

40. 2教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

41. (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

42. 3创设情境，提问幼儿：可以这样做吗为什么不能这样做呢

43. 1教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。

44. 通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

45. 数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

46. 3让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

47. 二、创意美术展

48. 在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。

49. 结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

50. 学生了解并关爱中国各年代的劳模，懂得了“劳动光荣，奉献最美”，并树立了向他们学习的思想，立下了自己的誓言。

51. 如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

52. 幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大班班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量;有的班级在中心广场的沙滩上游戏等。

53. 让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

54. 通过活动，幼儿体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，真正认识“劳动最光荣”。孩子们在父母的言传身教下，进行劳动，并且学会在社会观察关于劳动的事件，孩子的眼睛是摄像机，孩子的耳朵是录音机。

55. 可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的；

56. 6熟悉三个特殊电 话号码的用法。

57. 首先我们大班年级组在园领导的带领下认真组织筹划此次主题活动，在筹备过程中，大家献计献策，进过一番努力最终确立活动方案。在前期准备时老师们仔细研究每一个活动，力求准备充分，圆满完成活动。