腊八香迎新春，古韵诗意暖人心。在这辞旧迎新的时刻，让我们共同沉浸在传统佳节的浓厚氛围中，感受岁月流转的美好。

1. 正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融的氛围。

2. 以“腊八粥”为切入点，结合文章中对腊八粥的描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情感。

3. 【重点难点】

4. 其他流通点各店主

5. 师生交流。

6. 今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）

7. 引导学生体会作者介绍腊八粥的手法。

8. 55号、159号专卖店与市区流通点50-100个

9. 赏析：在腊八节这天，诗人应该还远离家乡，游离在外。这是一个晴朗的腊日，诗人想着自己还流浪在外，眼泪都沾湿了衣巾。这一天，不论谁在哪里，总还是想家的。

10. 二十六，炸羊肉；

11. “八儿”是个怎样的孩子？结合文中语句加以说明。

12. （1）课件出示本课生字。

13. 板书：腊八粥 沈从文 （解读“腊”字）

14. 活动过程:

15. 教师具体展示腊八粥材料。

16. 钥匙（shi）汤匙（chí）

17. 三、 活动流程：

18. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

19. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

20. 教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。

21. 二十五，冻豆腐；

22. 教学课件PPT准备。

23. 课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

24. 教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）。

25. 二、基本部分

26. 初步了解每年农历的十二月是腊八节

27. 活动难点：

28. 赏析：腊八这一天下了大雪，诗人看着腊雪，想起竟陵的梅花来。过往的客人从远方来，天边的大雁也想回家。在腊八这天，诗人思乡恨归，实是大多人共同的情感。

29. 腊八粥，各种常见的豆类和米类。

30. 感受八儿的心理变化。

31. 教学重点：

32. 赏析：清代，朝廷于腊八这天，有赐粥的风俗。清道光皇帝曾作诗《腊八粥》，可以想见，施散腊八粥和皇家食用腊八粥必然是万头攒动，人涌如潮。

33. 第一课时