——探寻亲子互动的乐趣与智慧

1. 通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

2. 合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

3. 小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

4. 【活动准备】

5. 喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。愿意用简短的语句介绍自己的爸爸。感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

6. 我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

7. 音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

8. 家长准备：身穿工作服，自带职业工具。

9. 采访爸爸的工作，并进行统计。

10. 活动过程：

11. 活动过程

12. 成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

13. 我爱爸爸，我最想对爸爸说的一句话

14. 收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

15. ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

16. 幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

17. 教师小结：爸爸们有的是教师、有的是司机、有的是警察、有的是厨师等等，他们从事着不同的职业，但是都在努力工作；有的爸爸爱运动、有的爸爸爱下棋、有的爸爸爱打游戏、有的爸爸爱旅游等等，每个爸爸都比一样，他们做很多的事情真了不起。

18. 我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

19. (

20. 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？

21. 分发画纸，幼儿自由创作。

22. 记号笔若干

23. 在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走……）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。

24. 我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。

25. 幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

26. 活动延伸

27. 理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

28. 教师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？幼儿大胆的交流自己的想法与猜测。

29. 袋鼠

30. 采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

31. 活动准备：

32. 附故事：《我爸爸》

33. 三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

34. 采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

35. ——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

36. 我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。

37. 讲一讲，故事里的布朗爸爸都做了那些事情？

38. 感受节日的欢快气氛。

39. 猜一猜

40. 对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

41. 采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

42. 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

43. 一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

44. 告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼—布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。

45. 用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

46. 四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸。

47. 这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

48. 听听爸爸的故事。

49. 幼儿大胆分享自己的想法。教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿有绘本的语言描述画面的内容。

50. ④父亲代表1～2人作自我介绍;

51. 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

52. 回到家里，为爸爸做一件自己力所能及的事，回报爸爸对我们的爱。在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

53. “爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

54. ——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?

55. 和孩子相处了两年，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。