在阳光明媚的午后，稚嫩的笑声洒满“胎八节幼儿园”的每一个角落，孩子们在欢快的游戏中，尽情地享受着童年的快乐。

1. 四、品尝腊八粥

2. 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

3. 四、课堂总结：

4. 幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。

5. 四、课堂总结

6. “看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”“比灶矮了许多的八儿”“这在八儿，只能猜想”“妈，妈，你抱我起来看看吧！”

7. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

8. 羊羊们从羊村来幼儿园做客，想认识幼儿园里的新朋友。他们每个人都给小朋友们出了一道题，答对的小朋友就可以跟他们成为好朋友，他们还会请你去羊村做客哟。

9. 同学们，课文学完了，但我们的阅读与思考还在继续。今天，老师带来了名作家冰心笔下的《腊八粥》，请和我一起美美地诵读吧！边读边思考、比较：同样是腊八粥，文字上有着怎样不同的味道。JZd365.Com

10. （1）快速默读2到8自然段，边读边画出描写八儿的词句，想想这属于对人物的哪种描写，谈谈自己的体会。

11. 小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

12. 由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。

13. 一碗美味可口的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是其中的一员，面对甜甜腻腻的一锅粥，八儿又有什么表现呢？我们继续学习。

14. 三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

15. 教学重点、难点：

16. 幼儿之间的互动也逐渐频繁了，要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。

17. 腊八节喝腊八粥，暖心暖胃，快乐、甜蜜、吉祥、如意、好运、平安、幸福、美满、喜气、财气、桃花运统统都到碗里来……祝大家腊八节快乐，开心!

18. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

19. 三、拓读升华，课堂总结

20. 二、听读录音，整体感知

21. 教师边模拟开汽车动作和声音进入教室，边说明我们是开车去商店买东西。

22. 四、活动反思：

23. 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

24. 五 、认识卡片上的字。

25. 出示PPT，提问：

26. 表扬幼儿的回答，为了奖励幼儿，教师分发给每个幼儿一本精美的图文故事书，幼儿自由阅读、交流、讲述，教师在一边陪伴着，遇到幼儿提问可以进行引导。

27. 今天，蒙氏班的小朋友走进了水区，要自己动手制作腊八粥！

28. 利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养早期阅读技能。

29. 一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。

30. 马路名称、交通标志、商店名称等的情景和精美的故事书

31. （二）、欣赏故事。

32. 教学课件PTT准备。

33. 3 幼儿园腊八节教案：活动准备

34. 浓情腊八粥，巧手贺新年

35. 一、深入感悟课文，理解重点句式。

36. 找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

37. 师：“轱辘辘”们找到了他们家，他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩呢。

38. 五、教学过程：

39. （分析第二部分吃腊八粥的场面）

40. 突出腊八粥在头脑中的初步印象，为实际看到的腊八粥做铺垫。

41. 设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

42. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么他们高兴吗为什么你们做的腊八粥分给谁一起品尝(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养小朋友对老人的尊敬和关心。

43. 粥来喽！在进行了一番活动后，我们的腊八粥终于要出锅了～～在这寒冷的`冬日喝上一口热乎的腊八粥，香气飘荡在整个幼儿园温暖着你 我 他。

44. 在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗，因为是在腊八节这天泡的，所以叫“腊八蒜”。将剥好的蒜瓣清洗干净并晾干，放进干净的玻璃器皿中再放上糖和醋，腊八蒜就腌制好了（一定要密封并放在阴凉处，大约20天即成）

45. 作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？