随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。为了更好地满足社区需求，提升教育质量，本文将深入探讨12篇精选社区教育方案，旨在为我国社区教育发展提供有益借鉴。

1. 劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

2. 绘画主题：劳动最光荣

3. 各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

4. 孩子之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。因此本学期在教学中应努力做到面向全体，重视个别差异。积极的创造有利与幼儿发展的环境和采用多种教育手段，特别是对插班生投入更多的热心、耐心和爱心，帮助他们尽快适应新的学习环境，更好的融入新的集体，建立较好的班级常规，使全班幼儿在一个宽松、自由、优美、洁净的环境中主动的学习、快乐的生活、健康的成长。本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。

5. 能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

6. 加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

7. 努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。

8. 懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。

9. 开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。

10. （五）科学

11. 岗位练兵

12. 以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

13. 能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

14. 能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

15. （三）社会方面

16. 创造性游戏1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

17. 指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。

18. 转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

19. 进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

20. 活动形式要多样，并及时总结。

21. 幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此进行个别教育。

22. 初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

23. 通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的'劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

24. 喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能独立的朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

25. 了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

26. 在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

27. 通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

28. 采用多种形式注重幼儿的情感教育，培养幼儿分辨是非、团结互助、富有同情心、爱心、谦让等能力和品质及尊敬长辈的传统美德，愿意学习好榜样。

29. 在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

30. 丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。

31. 劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引教师、家长以及其他人员积极参与评价工作。劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。评价应当删繁就简，方法应当灵活多样。可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互交流、专题活动、日常观察、学期考核等多种形式。

32. 能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

33. 在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

34. 根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

35. 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

36. 主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

37. 认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

38. 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

39. （二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

40. 各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

41. 积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。

42. 培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。

43. 通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

44. 二、活动目标

45. 根据实际情况，利用好丰富远程教育课件资源，搜集整理后，有针对性的定期举办各类科普培训，宣传倡导科学文明，健康的生活方式。

46. 认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

47. 为青少年走向未来、走向世界、开阔视野、活跃思想、增强科技意识，树立雄心壮志等的有关活动，如各种新知识、新技术、新学说的讲解、演示、阅读、讨论、参观、考察、以及专题知识竞赛、夏令营等。

48. F、让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

49. 一、班级情况分析：

50. 能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

51. 二、主要工作目标

52. 生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

53. 改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。

54. 资料图片整理装订。

55. 能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受；

56. 组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

57. 天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。

58. 进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后

59. 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

60. 结合区域游戏材料的投放与指导，进行小组研讨，根据每班幼儿不同的发展特点及需要，针对性的进行材料投放与指导，创造性的开设区域游戏，做到每班有特色，并定时沟通，分享、交流自己班级的区域成果，从游戏入手，提高教育质量。

61. 建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

62. 对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。

63. 初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

64. 学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

65. 培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

66. 德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

67. 爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

68. 每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

69. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

70. 突出重点，抓住一些吸引力大、影响面广的活动，比如：数、理、化兴趣小组、爱迪生班，以及各类学科竞赛。

71. 培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

72. 在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

73. 组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

74. 根据农村实际和需要分为三个阶段：

75. 开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

76. 要求幼儿养成餐前、入厕后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的习惯。

77. 坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

78. （四）社会

79. 培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

80. 青少年是祖国的花朵，人类的未来，21世纪的主力军。面向青少年开展科技活动，使他们从小学科学、爱科学是我社区科普工作的一项重要任务，为此、我社区结合实际，特制定了以下活动安排：

81. 学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

82. 二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。

83. 实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。