在中华五千年文明的沃土上，美食与节日如同璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒。今日，让我们共同走进“腊八节：传统美食，节日祈福”与“国庆节：祖国华诞，共庆辉煌”的世界，感受那份浓厚的文化底蕴和家国情怀。

1. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

2. 谈话导入

3. （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

4. 四、品尝腊八粥

5. 儿童家长可自行报名

6. 请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸福生活。

7. （1）幼儿分两组讨论

8. 多媒体课件

9. 二十九煮馒头。

10. 二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。

11. 参与办法

12. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

13. （3）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化。

14. 【教学准备】

15. 师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？

16. 二十五炸豆腐。

17. 【重点难点】

18. 【课时安排】

19. 根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面

20. （2）文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语句中，能够看出八儿对腊八粥的这种感情的？

21. 感受节日的欢快气氛。

22. 知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

23. ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

24. 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

25. 感受八儿的心理变化。

26. 1月x日是农历的腊月初八，是中国传统的腊八节。为了让更多的小朋友了解民俗文化，感受节日气息，建议举办“马上迎腊八，年俗早知道”活动，开拓小朋友的眼界，弘扬优秀的传统文化。

27. 教学过程

28. 活动理念：

29. 二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表

30. 腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的'认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

31. 学生默读课文第2-17自然段，想一想课文是按什么思路来写的。

32. 一、复习导入

33. 孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、准备的用具。